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第2课足迹-聆听嘎达梅林（安波记谱译配）-教案、教学设计-市级公开课-人音版（简谱）五年级上册音乐(配套课件编号：12c3f).doc

上传人（卖家）：老黑

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格式：DOC

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资源描述：: 1、妈妈格桑拉妈妈格桑拉课时：两课时课时：两课时教学目标：教学目标：1.1.知识知识与技能与技能：能够用深情的声音，细腻的情感来演唱歌曲妈妈格桑拉，使学生更加热爱少数民族的音乐。 2.2.过程与方法过程与方法：熟悉妈妈格桑拉简谱，感受人声和器乐不同的音色.引导学生感受音乐的魅力。 3.3.情感态度与价值观情感态度与价值观通过欣赏妈妈格桑拉歌曲，并能用恰当的不同力度表现歌曲的地域风格。教学教学重点重点：运用恰当的力度正确的表达歌曲的情绪内容。教学教学难点难点：使学生初步具有感受音乐，表现音乐的能力。教学方法：教学方法：情境教学法，体验尝试法，鼓励法，引导法学习方法学习方
2、法：小组合作法，练习法教学准备教学准备：课本，班班通，教学过程：教学过程：一、组织教学一、组织教学师生问好二、导入新课 1.播放世上只有妈妈好的磁带或碟子。 2.听后学生自由讨论：在家里与你最亲的妈妈在一起的点滴。 3.今天，我们学习一首与妈妈有关的新歌曲妈妈格桑拉，看看这首歌是怎样表现出对妈妈的爱。三，学习歌曲妈妈格桑拉 1.介绍歌曲：本首歌曲是藏族风格的儿歌，表现出妈妈对儿女们的关怀以及儿女对妈妈的爱。 2.学生看歌词并朗读歌词。 3.学生跟随老师视唱曲谱。 4.用“啦”来场旋律。 5.曲谱与歌词相对应练习唱。 6.用深情的语调完整的地演唱歌曲妈妈格桑拉。四，表演唱。五，总结这节课你有什么收获？

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