第5课 故乡 -演唱 乡间的小路-教案、教学设计-省级公开课-人音版(简谱)五年级上册音乐(配套课件编号:d0c82).doc
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1、乡间的小路教案 情感目标 能用轻松活泼的情绪演唱乡间的小路,初步了解台湾校园民谣,表达心中对生 活、对祖国的热爱。 能力目标 通过我的创造,能用自己的音乐方式开展采集与创造活动。 知识目标 熟练掌握歌曲中有“反复记号”、“附点音符”、“休止符”、“切分音”的地方。 教学重点、难点 1、在理解歌曲的基础上能对歌曲的演唱形式进行多种探索。 2、歌曲意境的理解与表现。 教学准备 电子琴、多媒体课件等 教学过程:一、导入 师:同学们,还记得我们曾学过的一首歌童年吗?让我们一起来回味一下,请跟 音乐演唱。播放课件 导语:同学们,刚才我们演唱的歌曲是童年,这是一首(校园)歌曲,没错,你 们还知道哪些校园歌
2、曲呢? 2.学生回答教师总结:同学们知道得真不少,老师也搜集了一些校园歌曲让我们来看 一看. 播放课件. 那么什么是校园歌曲?它又是什么时候兴起的呢?让我们带着这些问题开始今天的音 乐之旅吧! 2. 今天我们就来学习一首同样风格的校园歌曲乡间的小路,播放课件 板书把书 打开到第 38 页。 3、师:先来听听歌曲的旋律,请学生听完后说说歌曲的情绪是怎样的。播放课件(轻 松,活泼,欢快、跳跃。优美连贯) 3、请学生再听,注意歌曲的曲式结构是怎样的?播放课件 4、师:这首曲子分几个乐段? 教师总结:共三个部分,一三部分相同;(出示 1 和 3) (4)学唱歌曲播放课件 A、跟随琴慢速轻唱前半部分。教
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