第7课 冬雪-聆听 乘雪橇-教案、教学设计-市级公开课-人音版(简谱)五年级上册音乐(配套课件编号:411d9).doc
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1、乘雪橇教案乘雪橇教案 一、教学内容:新标准第九册乘雪橇 一、 教学目标:通过欣赏美国乐曲乘雪橇 ,让学生体会 美国爵士音乐的风格特点, 在欣赏中能听辨乐曲的各部分 是如何从速度、 节奏以及声音的模仿来描写人们兴高采烈 的情景 二、 教学重难点: 1 1、体会爵士乐作品的音乐特点体会爵士乐作品的音乐特点 2、体会相同旋律的不同表现体会相同旋律的不同表现 3、感受人们乘雪橇时候的热烈场面感受人们乘雪橇时候的热烈场面 四、教具准备:多媒体课件、钢琴、打击乐器、3 直不同长 度的粉笔 五、教学过程 (一) 、导入: 1、播放爵士音乐英文版铃儿响叮当 ,运用身体律动来感 受爵士音乐的魅力。 师:在感受音
2、乐的同时请仔细观察老师有个动作是在干什么 呢? 生:乘雪橇 2、那大家知道雪橇有多少种类型么?(麋鹿、狗、马) 3、引出作曲家 作曲家介绍(美)安德森。 除了 铃儿响叮当 这首歌非常的有爵士风味的圣诞气息, 今天啊有一个有趣的作曲安德森带来他一首有趣的歌曲 叫 乘雪橇 ,这首曲子啊你们一定想不到他是在在 最炎热的七月创作的,浪漫的作曲家很向往冬季的情景就创 作下了这首歌曲,后来有人为这首歌填上了歌词就成为广大 听众所喜爱经典圣诞歌曲乘雪橇 。安德森爷爷今天见到 大家都非常开心,想邀请咱们和他一起去派发圣诞礼物,同 学们愿意么? (2)教授新课(欣赏歌曲及主题音乐) 1、师:要想和安德森爷爷一起
3、去派发礼物,首先要找的安 德森爷爷的雪橇车,请问哪一辆车才是安德森爷爷的雪橇车 呢?同学们仔细的倾听歌曲,找找看。你是以什么依据找到 的呢? 生: (马拉雪橇)听到马嘶鸣声 2、师:你感觉和安德森爷爷坐在雪橇是怎样的心情? 生:兴奋、高兴、快乐 3、师:那现在咱们就和安德森爷爷听着小曲出发吧,在雪 橇车里,安德森爷爷播放着自己的得意之作,请同学们仔细 听听,出现了最多的主题旋律是什么,一起哼哼看。 4、学唱主题旋律(用钢琴弹奏) 5、共同划出音乐主题的旋律线(师生共同完成) 师:在黑板划出旋律线、整体是向下的(提问:此时的马车 是在平稳的草原还是起伏的山坡) 生:起伏的山坡 6、用“啦”模仿演
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