第7课 冬雪-演唱 雪花带来冬天的梦-教案、教学设计-市级公开课-人音版（简谱）五年级上册音乐(配套课件编号：835bd).doc

1、教案雪花带来冬天的梦教案雪花带来冬天的梦 教材：人音社第九册第 8 课雪花带来冬天的梦 课型：歌曲教学课 执教： 教学目标：教学目标： 知识目标：引导学生在歌曲学习中了解小动物冬眠的科普知识；掌握#2 的正确音 高。 能力目标：1、学会歌曲雪花带来冬天的梦，能用轻柔甜美的声音表现歌曲 的意境； 2、通过歌曲歌词和旋律的创编演唱培养学生创造能力。 情感目标：在歌曲演唱中要表现出对小动物的亲切和热情；体会大自然的美丽， 激发学生热爱生活的情感。 教学重难点：教学重难点： 1.运用轻柔甜美的声音表现小动物们在雪花的呼唤下渐渐进 入甜美梦乡的歌曲意境。 2.2.唱好歌曲中的变化音#2 和弱起小节。 教

2、学准备：钢琴、多媒体教学准备：钢琴、多媒体 、打击乐器、旋律卡片、打击乐器、旋律卡片 教学过程：教学过程： 一、导入一、导入 教师唱雪孩子，配动画片 师： 同学们， 今天老师给大家请来了一个可爱的小客人， 瞧， 它来了。 师：雪孩子为小朋友们带来了晶莹透剔童话般的世界，也给小动物们 带来了冬天的梦。 二、发声练习二、发声练习 解决难点解决难点 1、师：你们听小雪花唱着轻快的歌，飞舞到了我们中间。 （出示歌谱 4 小节的旋律，教师弹一遍）这段旋律有个特别的记号， 谁发现了？（升号） 师： 2 加上了升记号，音高会有什么不一样呢，听一听。（师弹、 生体会） 师：升记号和小音符拉了手后，要唱高半音，

3、来拿出我们的小手，托 起飘落的雪花，来唱一唱，要唱出雪花在飘的感觉。（学生唱一唱） 师：如果你是小雪花你想用怎样的声音唱一唱。（然后用“唻”唱） 三、学习歌曲三、学习歌曲 1、师谈话：快乐的小雪花唱着欢乐的歌，跳着优美的舞蹈，从 天空中飘落而下，它们带来了冬天的梦，请认真聆听，小雪花都给哪 些小动物说了悄悄话，这些小动物都有什么共同点？（欣赏范唱第一 遍） 2、学生回答后，再次完整聆听老师的范唱 师：这首歌曲带着对小雪花怎样的感情来唱呢。（喜欢、温柔、 温馨。） 3、那让我们先用这样的感情来美美地读一下歌词吧 3、学唱歌曲，纠正 第二乐句用气断声连的方法；“甜美”的甜处做指导；“睡吧” 第三乐

4、句要用 MP 的力度，在附点处要有推动摇篮的感觉。第四句用 MF 的力度 4、完整演唱 师：让我们带着快乐的心情，带着对小雪花温柔的爱意，随着漫 天飘舞的小雪花完整唱起歌曲吧！ 5、多种形式演唱、小组、男女、个人 5、加双声部 师：雪花既美丽又调皮，它们聚集在一起唱歌，唱出了二声部。 它们唱出的是这样的旋律，（出示） 6、加打击乐器 师： 老师这有一些打击乐器， 你们觉得哪类乐器加入到乐曲中能 表现出冰天雪地晶莹剔透的感觉？（学生迅速选择金属类）我们把它 们做为主要乐器，其他小乐器来陪衬。（用打击乐器为歌曲伴奏，并 完整演绎歌曲） 7、二声部和打击乐器 8、表演 师： 我们班有没有同学舞跳的好

5、呢？能不能扮作小雪花一起舞蹈 呢？（可以找两个做背景，摆好姿势不动；另两个自己做一些简单的 动作，事先渗透，让她回家准备。） 四四、 编创歌词编创歌词 （视时间而定视时间而定， 如果时间不足如果时间不足， 就进行知识性拓展即可就进行知识性拓展即可） 提问：1、那你还知道哪些冬眠的小动物？ 2、如果你是小雪花，你喜欢哪些小动物呢？你又想对他们说 些什么话呢？请你们编一编，唱一唱。 （乌龟、蝎子、松树、蝙蝠、蛇等等） 3、分组展示 六、课堂小结 师：冬天是四季中最冷的季节。一年四季，每个季节都有不同的美。 冬天，大雪纷飞人们好象来到了一个幽雅恬静的境界，音乐让我们寻 找到冬天的温馨和快乐，在这温馨的冬日里，让我们再次愉快的唱起 。