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第6课欢乐的少年-演唱雏鹰之歌-教案、教学设计-市级公开课-人音版（简谱）五年级上册音乐(配套课件编号：50472).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：1840742

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资源描述：: 1、雏鹰之歌教学设计教学目标：一、能够用坚定、自信的声音演唱歌曲雏鹰之歌。二、认识 D.S.反复记号，以及掌握下滑音的唱法。三、在多种实践中激发学生情感，培养勇敢、坚强积极向上的拼搏精神。教学重点：能用坚定、自信的声音演唱雏鹰之歌。教学难点：休止符和下滑音的准确演唱。教具：多媒体，电子琴，双响筒，响板，铃鼓。教学过程：一、组织教学，律动进教室，师生问好。（播放少先队队歌）师：五一中队的少先队员们，请跟着老师一起走进音乐教室。师生问好。二、导入新课。师：伴随着熟悉的少先队队歌，开启了我们今天的音乐之旅。在上新课之前，我们来看一段视频。（播放视频）师：看完了视频，你
2、们有什么样的感受呢？生略师：非常好。你们的感受力真强！这个视频让我们感受到了鹰的勇敢、坚强，不怕挫折困难，勇敢向前的精神。那么我们是不是应该学习鹰的这种精神呢？生：是。师：同学们，你们知道正在生长中的鹰什么吗？生：雏鹰。师：真棒！正在生长中的鹰叫做雏鹰。（出示图片）这三张图片就是雏鹰的生长过程，那么雏鹰是怎样蜕变成雄鹰的呢？让我们在歌中找到答案，今天我们就来学习歌曲雏鹰之歌。三、新课教学 1、发声练习。(用柯达伊手势进行音阶练习) 2、初听歌曲，感受(1)歌曲是几几拍？(2）歌曲的演唱情绪是怎样的？(3）歌曲分为几个乐段？ 3、认识反复记号和它的演唱顺序，认识下滑音
3、和它在歌曲中作用。 4、老师范唱，学生跟着哼唱。 5、学生用 la 音跟琴模唱旋律。 6、分段把 la 音替换成歌词演唱。 7、重点教唱下滑音的演唱。 8、老师指出演唱中出现的问题，八分休止符要及时休止。 9、感受两个乐段的演唱情绪是否一样？生：第一乐段较舒缓，第二乐段更加坚定。 10、完整的演唱，注意情绪的变化。 11、分组练习。四、编创活动。用铃鼓、响板、双响筒为歌曲伴奏。五、巩固拓展欣赏舞蹈放飞雏鹰。六、课堂小结欣赏完了舞蹈，同学们是不是又一次感受到了雏鹰的勇敢、坚强和奋勇向前的精神？你们是一个个的小雏鹰，老师希望你们都能变成雄鹰，展翅高飞，成为国家未来的栋梁。今天我们的课就上到这里，让我们伴随着雏鹰之歌，一起走出音乐教室。

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