书签分享收藏举报版权申诉 / 3

当前位置：首页 > 小学 > 音乐 > 人音版 > 五年级上册 > 第7课冬雪-演唱雪花带来冬天的梦-教案、教学设计-市级公开课-人音版（简谱）五年级上册音乐(配套课件编号：a0110).docx

第7课冬雪-演唱雪花带来冬天的梦-教案、教学设计-市级公开课-人音版（简谱）五年级上册音乐(配套课件编号：a0110).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：1840730

上传时间：2021-11-02

格式：DOCX

页数：3

大小：12.52KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《第7课冬雪-演唱雪花带来冬天的梦-教案、教学设计-市级公开课-人音版（简谱）五年级上册音乐(配套课件编号：a0110).docx》由用户（老黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 第7课冬雪_演唱雪花带来冬天的梦_教案、教学设计_市级公开课_人音版（简谱）五年级上册音乐配套课件编号：a0110 简谱年级上册音乐冬雪演唱雪花带来冬天教案教学设计公开配套下载 _五年级上册_人音版_音乐_小学

资源描述：: 1、雪花带来冬天的梦教学设计教学目标： 1、学生能用柔和，甜美的声音歌唱雪花带来冬天的梦这首童话般的歌曲。感受歌曲美好的情境，并有感情地表现歌曲的内容。 2、关注学生音乐技能识谱能力的发展，尝试用音乐要素表现歌曲旋律，提高学生音乐表现力。教学重难点： 1、感受歌曲美好的情境，并有感情地表现歌曲的内容。 2、关注学生音乐技能识谱能力的发展，尝试用打击乐器来创造简单的伴奏，提高学生音乐表现力。教具准备：钢琴、多媒体、打击乐器教学过程： 1.导入：喜欢雪花吗？雪花不仅仅给我们带来欢乐，还给我们带来什么呢？ 2.聆听歌曲雪花带来冬天的梦出示课题。歌曲情绪是怎样的？ 3.再次聆听歌曲雪花带来
2、冬天的梦。歌曲的节拍是什么？歌曲中提到了什么？小动物在做什么呢？应该用怎么样的声音去“告诉”它们？为什么？ 4.朗读歌词。 5.学习“ 升”记号。（采用比较法提高学生听辨能力） 6.教师范唱歌谱。 7.学唱歌谱 8.填词完整的歌唱歌曲雪花带来冬天的梦。 9.聆听歌曲雪花带来冬天的梦，有感情的歌唱歌曲。出示四段乐句情绪，对照歌唱歌曲雪花带来冬天的梦。第一乐句：轻巧，喜悦，表现了看见雪花飘落时的喜悦心情；第二乐句：四个“告诉”用亲切柔和的声音演唱，声音要有弹性；第三乐句：连贯轻柔的，像哄小宝宝的摇篮曲；第四乐句：盼望春姑娘的到来，充满希望和憧憬。 10.使用打击乐器，编创简
3、单的节奏为歌曲伴奏。 XXXX XXXX X 11.合作表演歌曲雪花带来冬天的梦。小结：祝大家美梦成真！教学反思：青年教师比赛课终于顺利完成。这一堂课让我受益良多，无论是课前准备还是课堂的呈现都让我学到了很多。在教学环节上我以学生为主，让他们自己来设计、讨论，选择他们喜欢的方式，果然学生的课堂积极性有了很大的提高。雪花带来冬天的梦是一首同学们非常喜欢的歌曲，在教学过程中，我把握了整个教学流程的时间，完成了教学任务。教学各环节过渡自然，环环相扣，设计自然。每一环节的设计都有意义和作用。学生接受并喜爱雪花带来冬天的梦，并能够用甜美的声音、正确的方法、适宜的情绪演唱。教学过
4、程的问题设计注重激趣性和引导性，并取得良好的教学效果。在教室布置上，我准备了很多的纸片“雪花”挂在教室里，给学生们营造出节日感。烘托的课堂气氛，让学生感受到了雪花飞舞的形象，创设了生动的情境。然后是歌曲难点乐句以及歌曲的教学。最后把这堂课的教学内容串联起来，将情境和歌曲串联起来。在教学环节中，我觉得个别难点强调的还不够。情感处理的还不够到位。拓展时，让学生边唱边注意我所演示的打击乐器节奏，学生有点手足无措的感觉。所谓一心不能二用，应该在之前把节奏就教会给学生，之后再配合进去。完整演唱部分太过于单调，可以尝试分形式，角色，情绪.演唱会更加完善，使学生更加有兴趣，利于培养合作精神。希望通过本课的教学反思有更加深入的认识。

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。