第7课 冬雪-演唱 堆雪人-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人音版（简谱）五年级上册音乐(编号：90a42).zip

3 3 3 23 | 05 61 3 5 | 2 3. 3 | 4 4 4 32 | 05 61 2 5 | 2 1. 1| 2 2 2 12 | 05 61 2 5 | 1 2. 2 | 5 5 5 45 | 03 45 6. 5 | 4.3 45 5| 3 3 1 5| 6 6 6 -| 4. 3 2 6 |6 - 05 31 | 5 0 60 70 | 1 0 0 0 | 4. 3 2 6 | 6 - - - | 2. 1 7 6 | 2 - - - | 堆雪人堆雪人教学设计教学设计 教材分析：教材分析： 堆雪人是动画片雪孩子中的插曲。这首童声合唱歌曲 以轻快流畅的旋律，富有特性的节奏，为我们展示了北风呼啸、大 雪纷飞的冬天，孩子们在银色的世界里堆雪人、滚雪球、嬉戏玩耍 的动人画面，表现了少年儿童天真活泼的性格和充满朝气的精神面 貌。歌曲为 F 大调，4/4 拍，由六个乐句构成的两段体童声合唱歌曲,在 节奏与旋律上既有对比又有统一，使歌曲前后呼应。 学情分析：学情分析： 五年级的学生音乐学习的积极性较高,学生在音准、对歌曲的接 受能力和音乐表现方面都不错,尤其敢于在课堂上表达自己的音乐感 悟和个性独特见解。学生的音乐知识储备较丰富,乐于思考、探究音 乐要素与音乐形象以及音乐情绪之间的关联。五年级的学生感受音 乐和探索、创造音乐较强，具有一定的识谱及拍击节奏乐句的能力， 对二声部合唱有一定基础。 教学目标：教学目标： 1、学生能够感受冬天美景，体验冬天里欢乐愉快堆雪人的游戏和培 养团结友爱的精神，激发学生对生活的情趣与热爱。 2、通过情景创设学习歌曲，激发音乐情感，学生能够用轻快、富有 弹性的声音来演唱歌曲堆雪人 ，用有弹性的声音表现堆雪人的快 乐心情以及对冬天的喜爱。 3、能够准确演唱歌曲的节奏与旋律，在此基础上，进行二声部的 练习，达到二声部的和谐统一。 教学重点：教学重点： 充分感受到歌曲情绪并用轻快、富有弹性的声音表现歌曲。 教学难点：教学难点： 体会到和声之美，达到二声部和谐。 教学准备：教学准备： 钢琴、课件、多媒体。 教学过程：教学过程： 一、 导入 1、谈话导入：用美丽的冬天引起学生兴趣。 2、师简述雪孩子故事内容。 3、播放雪孩子片段堆雪人 。 4、 二、 堆雪人 1、聆听歌曲，感受情绪。 通过聆听，使学生感受堆雪人的开心、兴奋之情。 2、聆听教师范唱，感受两个乐段带来的不同情绪，为歌曲分 乐段。 第一乐段：活泼、跳跃 第二乐段：优美、舒展 3、收集雪花 （1）出示第一乐段简谱，跟琴初唱简谱。 （解决八分休 止符的唱法） （2）比较第一、二乐句的节奏特点。 （节奏相同） （3）师生共同找一找第一乐段的旋律特点。生唱简谱， 师随歌声画图形谱。 （4）学生一边划图形谱一边演唱简谱。 4、滚大雪球（雪人身体） （1）出示第一乐段歌谱，师生合作，跟琴填词演唱。 （2）逐句处理音乐情绪。 （3）师伴奏，用轻快、有弹性的声音完整演唱第一乐段。 5、滚小雪球（雪人的头） （1）出示第二乐段简谱并跟老师琴演唱，注意纠正学 生的音准。 （2）加入歌词演唱第二乐段. （3）处理第二乐段演唱情绪。 （ 为雪人加上装饰 ） 6、与雪人玩耍。 随音乐伴奏完整演唱歌曲。 三、 拓展 1、师生合作二声部。学生演唱高声部，老师演唱低声部。 感受二声部和谐之美。 2、二声部练声。 3、学唱第二乐段的二声部合唱。体验二声部和谐之美。 四、 总结