第6课 欢乐的少年-聆听 嬉游曲-ppt课件-(含教案+视频+音频+素材)-市级公开课-人音版（简谱）五年级上册音乐(编号：b0428).zip

思考： 1、情绪？ 2、速度？ 3、多个乐器or单 个乐器？ 4、室内室外？ 5、场合？ 降B调弦乐四重奏嬉游曲 一种轻松愉快的小型室内乐队作品，有弦乐、管 乐、或弦乐加管乐几种演奏形式，18世纪主要用在欧 洲上层阶级与宫廷生活的娱乐、社交、庆祝场合。包 含4个以上乐章，以舞曲，进行曲，变奏曲为主。 此曲为第三乐章 弦乐四重奏 两把小提琴 一把中提琴 一把大提琴 思考： 1、全曲分为几个乐 段？ 2、每一段的力度如 何？ 思考： 此曲属于什么风格？ 摇篮曲 舞曲 进行曲 A B C 考考你： 音乐神童莫扎特 大家都来说一说 视奏 记谱 请大家两两一组，跟着音乐跳起来！ 音乐欣赏音乐欣赏嬉游曲嬉游曲教学设计教学设计 教材分析教材分析：莫扎特一生共创作了二十多首嬉游曲，本课聆听的嬉游 曲是降 B 大调弦乐四重奏嬉游曲的第三乐章，创作于 1772 年，这是 一首速度极快的乐曲，犹如舞者在不停旋转。 教学目标教学目标：1、通过欣赏嬉游曲，开阔学生的音乐视野，丰富学生的 音乐情感体验，培养良好的审美情趣。 2、了解弦乐四重奏，小步舞。 3、复习巩固三种不同音乐风格，以及力度速度等音乐元 素。 教学重点教学重点：欣赏嬉游曲 ，了解弦乐四重奏、小步舞 教学难点教学难点：音乐段落的感知与分析，主题旋律的演唱 教学准备教学准备：多媒体课件，电子琴，学生提前查阅莫扎特相关知识 教学过程教学过程： 一、谈话导入一、谈话导入 师：昨天啊，老师收到了一个求助，咱们班的陶骆晨欣同学要参加 一个舞剧节目的小演员选拔，可是她对这个舞剧中的音乐和舞步一 点都不了解，为了增加被选上的可能性，她希望老师给她讲讲，那 么老师就利用这节音乐课请同学们跟老师一起帮帮他，好吗？ 二、新课教学二、新课教学 1、师：首先同学们猜一猜，她这个舞剧节目用的是哪个音乐？（放 三首音乐，摇篮曲，嬉游曲，同伴进行曲，不出示音乐名称，用 ABC 代替。嬉游曲放第二位） ，班级优化大师随机选学生回答，学生 回答完毕师表扬。 2、师：答对了，真棒！ 那接下来我们的任务就是一起来帮某某来 攻克音乐的难关！舞剧节目用的这首音乐呀，叫做嬉游曲。咦？嬉 游曲是什么？我们不妨先来听一听，听的同时请同学们思考这几个 问题， （白板出示音乐和问题）请同学们认真听认真思考，等会我会 让同学上黑板来 PK 哦！ 6、游戏环节，问题：以下哪些关于本首乐曲的描述是正确的？预设 答案：轻松愉快，速度较快，强弱交替，三拍子，多个乐器，室内 乐，社交场合，庆祝场合。干扰项：速度较慢，四拍子，单个乐器， 悲伤沉重。师评价。 7、师总结降 b 大调弦乐四重奏嬉游曲，这首乐曲是第三乐章，奥地 利音乐家莫扎特所作。 8、那么什么是弦乐四重奏呢？就是由两把小提琴，一把中提琴，一 把大提琴共同演奏的一种音乐形式。我们一起来分别听一听他们的 音色。 9、接下来我们看一下课本，这是这首音乐的主题， （同时白板出现 主题图片） ，先听老师弹唱一遍，想一想这个主题有几句？请同学们 先听老师弹唱一遍，主题有几句？（两句，同头变尾，使用白板标 注功能） ，那我们来一起来唱一唱。师带领学生唱熟主题。 10、那现在，我们再来把这首音乐听一遍，拿出你们的手指头数一 数，主题一共出现了几次？（4 次）如果反馈不好，师课带领再听 一遍。 11、我们再来看一下书上的问题，这首音乐属于以下哪一种类?（白 板出示摇篮曲、舞曲、进行曲。 ）孩子们一起回答。师：同学们的感 觉是对的，那么谁能来说一说什么是舞曲呢？请生单独回答。这个 问题稍微有点难，请同学们自己举手回答，师总结。一种宽泛的音 乐类型，这里主要指古典舞曲，可以是为舞蹈伴奏的音乐，也可以 是纯器乐曲。 12、除了舞曲，摇篮曲和进行曲我们在过去的学习中也听了很多这 些种类的音乐，那么谁来说一说什么是摇篮曲呢？生答师总结。原 是母亲抚慰小儿入睡的歌曲，后演变为一种音乐创作体裁什么是进 行曲呢？生答师总结。一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲，最 初产生于军队的战斗生活，后逐渐进入音乐会演奏以及歌剧、舞剧 音乐中，最终成为一种特定的音乐体裁。 13、那现在老师来考考你们，以下这几首音乐分别属于哪一种类？ 请一个同学上来带领大家点开每首音乐听一听，并拖拽到正确的归 类里去。白板出示几首音乐，使用归类功能。 （除了原有的几首，再 添加几首：运动员进行曲，东北摇篮曲，小狗圆舞曲） 14、看来同学们已经完全理解了这个知识点并且能熟练运用啦，到 此为止我们已经帮某某攻克了音乐这个难关，接下来我们要帮她攻 克舞步这个难关。 三、拓展三、拓展 1、刚才我们说了这首音乐是古典舞曲，其实古典舞曲有很多种类， 感兴趣的同学课下可以上网了解一下有哪些，今天这首嬉游曲属于 古典舞曲中的的小步舞曲， （白板出示小步舞曲介绍：原为法国民间 的三拍子舞曲，因舞步极小而得名，路易十四时期传入宫廷，成为 速度从容，风格典雅的宫廷舞曲。和皇后小步舞视频链接以及 嬉游曲音乐链接） ，师带领学生边看视频边简单讲解小步舞的舞步特 点。男女相对，上身挺直优雅，脚步较小。 2、下面请几位同学上台来跳一跳。 想一想跳舞之前要先干什么？对，邀请，然后跟着嬉游曲音乐 跳一跳吧！（师可跟学生一起跳，边跳边指导。 ） 3、同学们，他们跳的怎么样？掌声送给他们！看来同学们观察得很 仔细，跳得有模有样的呢！开不开心？音乐和舞蹈能给我们带来快 乐！ 四、总结四、总结 1、陶骆晨欣，现在你对这首音乐以及小步舞的舞步了解了吗？对小 演员的选拔有信心吗？老师也要谢谢咱们班同学，陪着她一起攻克 难关，同时在帮助她的过程中我们是不是也体会到了快乐？让我们 一起祝她参加选拔成功吧！好，今天的音乐课到此就结束啦，我们 下节音乐课再见！