第2课 足迹-聆听 嘎达梅林（安波记谱译配）-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人音版（简谱）五年级上册音乐(编号：20658).zip

马头琴是一种两弦的弦乐器马头琴是一种两弦的弦乐器 , ,有梯形的琴身和雕刻成马头有梯形的琴身和雕刻成马头 形状的琴柄形状的琴柄, ,为蒙古族人民喜为蒙古族人民喜 爱的乐器。爱的乐器。 马头琴的琴声甘美、浑厚、马头琴的琴声甘美、浑厚、 悠扬、动听，表现了蒙古牧民悠扬、动听，表现了蒙古牧民 人的深沉情怀。人的深沉情怀。 PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 欣赏马头琴演奏，体会它带给你欣赏马头琴演奏，体会它带给你 什么样的感觉？什么样的感觉？ 节奏：舒展从容，稳健有力。 旋律：宽广豪迈，庄严肃穆。 嘎达梅林嘎达梅林 “嘎达嘎达”是蒙古是蒙古 语，意为家中最语，意为家中最 小的弟弟；小的弟弟； “梅林梅林”是其官是其官 职。职。 19291929年前，蒙古族封建王公达尔罕企图出年前，蒙古族封建王公达尔罕企图出 卖旗地，便勾结东北军军阀强行开垦土地。这卖旗地，便勾结东北军军阀强行开垦土地。这 一暴行引起蒙古族人民的强烈反抗。嘎达梅林一暴行引起蒙古族人民的强烈反抗。嘎达梅林 代表人民的利益到沈阳去控告。但是，事与愿代表人民的利益到沈阳去控告。但是，事与愿 违，不仅控告无效，他反被捕入狱并被判处死违，不仅控告无效，他反被捕入狱并被判处死 刑。嘎达梅林的妻子牧丹闻讯后，带领群众劫刑。嘎达梅林的妻子牧丹闻讯后，带领群众劫 狱，救出了嘎达梅林。嘎达梅林率众起义，形狱，救出了嘎达梅林。嘎达梅林率众起义，形 成了一场轰轰烈烈的反抗封建贵族统治的大规成了一场轰轰烈烈的反抗封建贵族统治的大规 模武装斗争。后来，嘎达梅林被蒙奸李守信陷模武装斗争。后来，嘎达梅林被蒙奸李守信陷 害，在辽河畔被敌人包围，后在战争中壮烈牺害，在辽河畔被敌人包围，后在战争中壮烈牺 牲。牲。 嘎达梅林的故事嘎达梅林的故事 嘎 达 梅 林 1=D 4/4 内蒙古民 歌 男低音男低音 在美声唱法中，男低音（bass） 是一名唱音域Ff1的演唱者。 音色低沉、浑厚、老成、持重。 按音色、音区等不同特点划分， 男低音分为抒情型男低音、戏剧 型男低音、深沉型男低音。 嘎 达 梅 林 1=D 4/4 内蒙古民 歌 旋律的进行方式旋律的进行方式 上行上行 下行下行 腾格尔演唱的腾格尔演唱的嘎达梅林嘎达梅林 彭丽媛演唱的彭丽媛演唱的嘎达梅林嘎达梅林 齐峰演唱的齐峰演唱的嘎达梅林嘎达梅林 嘎达梅林嘎达梅林的不同演绎的不同演绎 悲壮豪迈的悲壮豪迈的 赞美雄壮的赞美雄壮的 深情怀念的深情怀念的 欣赏课欣赏课嘎达梅林嘎达梅林教学设计教学设计 一、教学目标 【情感态度与价值观】 通过欣赏嘎达梅林 ，感受音乐的悲壮的情绪，激起 对民族英雄的敬仰和热爱。 树立保护环境的意识。 【过程与方法】 通过欣赏和演唱嘎达梅林 ，初步感受其深沉、浑厚 的音色和独特的草原气息。 【知识与技能】 感受歌曲嘎达梅林的情绪，认识马头琴及其音色 特点。 二、教学重难点 【重点】欣赏民歌与马头琴的嘎达梅林 。 三、教学用具 电子琴、多媒体 四、教学过程 师：欢迎大家来到今天的音乐课。请大家随老师一起 欣赏一段短片，然后回答老师的问题。 （播放短片） 师：今天要带大家到我国最北部的高原地区看一看， 哪里随处可见的是一望无际的草原，成群的牛羊和奔驰在 草原上的骏马。曾有首诗这样描写过“天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。 ”在那里的人们居住阻塞蒙古包里，每天 以畜牧业为主，牛羊肉、青稞酒、酥油茶是他们每天必不 可少的食物。他们能歌善舞，更喜欢摔跤、射箭和骑马， 所以也被称作“马背上的民族” 。 师：看完短片，谁能告诉我这是我国的什么地方？那 里居住的是什么少数民族？ 生：回答问题 师：没错，说到蒙古族，我们就不得不提到蒙古族最 具特色、也最受当地人民喜爱的乐器，你们知道是什么吗？ 生：马头琴 师：这就是马头琴，它是一种两弦的弦乐器 师：现在就让我们听听由马头琴独奏的蒙古民歌嘎 达梅林 。请大家听听乐曲给你带来怎样的感受？（放演奏 视频） 生：回答问题 师：老师个人觉得这首乐曲在节奏上舒展从容，稳健 有力，而在旋律上又宽广豪迈，庄严肃穆。为什么我会这 样说呢？因为我知道这首乐曲师在讲述一段真是又悲壮的 英雄故事。 师：嘎达梅林就是这个故事的主人公。其中“嘎达” 是他的名字，蒙古语的意思是家中最小的弟弟。而“梅林” 是他的官职，相当于统领的头衔。下面请一名同学为我们 讲讲这个真是的故事。 生：找学生朗读故事 师：嘎达梅林牺牲了，后人为了歌颂他，为他创作了 这首歌曲。在就让我们来欣赏这首歌曲嘎达梅林 。同时 请大家认真体会演唱者的声音有什么特点？ （播放嘎达梅林 ） 生：回答问题 师：这种低沉的音色就是美声唱法中的男低音音色。 （介绍男低音的特点） 师：现在让我们来学唱歌曲的第一段，亲身体会一下 歌曲所带给我们的意境吧！ （用听唱、哼唱等方法来学唱歌曲） 师：这首歌曲分为几个乐句呢？ 生：两个乐句 师：这两句旋律的行进方式是怎样的呢？ 生：回答问题 （分析两个乐句的特点） 师：这么具有代表性的民歌，不同的演唱者也会演绎 出不同的效果。让我们一起来听一听吧。 （播放三段不同的 演唱者所演唱的嘎达梅林并进行分析） 师：三位歌唱家尽管处理歌曲的方式和情绪有所不同， 但他们表达对英雄的崇敬和怀念之情都是一样的。 师：武装起义以失败告终了。嘎达梅林也战死在杀场 了。大草原最终还是被开垦了。这样的结果是科尔沁草原 大面积退化的原因。而我们北方的沙尘天气，起因就是草 原森林的退化造成的。不管怎样，嘎达梅林是为了草原献 出了自己的生命。我们还是要记住这位草原英雄，并用歌 声赞美他、歌颂他