第2课 家乡美-演唱 杨柳青-教案、教学设计-市级公开课-人音版（简谱）四年级上册音乐(配套课件编号：a2352).doc

1、杨柳青教学设计杨柳青教学设计 教学目标： 1、通过学习江苏民歌杨柳青 ，使学生能从中感受到浓郁的扬州民歌风格; 2、用轻快，活泼的声音演唱杨柳青 ，注意速度，情绪； 3、欣赏扬州美景增强学生对歌曲的理解; 教学重难点： 1、感受扬州民歌独有的风味； 2、注意歌曲中的特殊节奏； 3、尝试用扬州方言演唱； 教学准备： 电钢琴；多媒体；打击乐器 教学过程： 一、导入 1、介绍江苏扬州的美丽风景观看图片，感受扬州的美： 2、学生谈看后的感受 3、师：扬州不仅山美水美，老师觉得扬州的民歌更美，老师现在想唱一首扬 州的民歌送给大家。 （播放伴奏，师唱） ； 师：这首歌曲好听吗？今天咱们就来学习这首歌曲杨柳

2、青 （出示课题） 二、感知歌曲 1、生初听歌曲，说一说听后的感受（节奏，情绪等） 2、生复听歌曲，跟着歌曲轻轻的摆动身体，听一下歌曲中有一个特别的节 奏并且不断反复的出现，音高也是相同的，可以轻轻的打节拍 3、再听歌曲在 xxxo 出现的地方是非常强呢还是比较弱呢。 3、找出节奏 xxxo 思考应该采用什么样的力度演唱比较合适； 、观察课件出示的歌词有什么特点，引导出衬词让学生了解衬词； 三、学唱歌曲 1、观察课件出示的歌词有什么特点，引导出衬词让学生了解衬词 2、师教唱衬词部分（注意歌曲的节奏，强弱的规律；观察课件出示的歌词 有什么特点，引导出衬词让学生了解衬词） ； 3、教唱歌词部分（先唱谱，再填词） ； 4、生完整演唱（师指导，注意情绪和速度以及歌曲中的重难点） 5、跟音响伴奏演唱，配合动作 四、编创与活动 1、师教学生用扬州方言朗读歌词，激发学生对方言民歌的热爱； 2、师用双响筒给学生伴奏，学生用扬州方言演唱； 五、总结