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第7课祝你快乐-演唱幸福拍手歌-教案、教学设计-市级公开课-人音版（简谱）四年级上册音乐(配套课件编号：a0402).docx

上传人（卖家）：老黑

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资源描述：: 1、课题幸福拍手歌教案课题幸福拍手歌教案一.教学目标： 1、能自信、自然、有表情地演唱幸福拍手歌； 2、能较准确地演唱连续的附点节奏，内心节奏感得到强化。二教学重点学唱歌曲；附点节奏三.教学难点感受音乐作品欢快的情绪，用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪四教具准备电子琴、课件五教学过程 1.组织教学师生问好形体训练，发声训练谈话导入：幸福是什么意思？在生活中，有什么事情让我们感到幸福当你感到幸福的时候，你会用什么样的方式表达？” 学习歌曲：初听音乐，让我们来听一首歌，听完告诉老师，这首歌里是怎样表达幸福的？” （听听歌中有哪些肢体动作（拍拍手、跺跺脚、打打肩
2、膀、握握手） a)揭示课题今天我们要学唱一首日本儿童歌曲假如幸福的话拍拍手吧。这首歌曲还有一个名字，叫做幸福拍手歌。（板书课题） b)复听要求：（可跟着歌曲的节拍随意做做动作，但是嘴巴不能发出声音）问：这首歌的节奏怎样？出示节奏谱，解释并学习.。老师读第一段歌词，学生仔细看歌词。老师： “同学们能不能按照节奏读歌词呢？”要求：学生试一试。哪些句子读的不好，提出来，大家一起解决。学生跟录音范唱轻声唱一唱。要求：积极唱好.。（前重后轻，前长后短）老师弹伴奏，学生跟唱全曲。要求：（1）学生听好前奏，听老师喊拍起唱。（2）解释弱起，开始的这一拍要唱的弱一点。重音在小节线的后面。（3）这一遍歌唱中不做动作。完整演唱歌曲编舞蹈动作 1“同学们，你们还可以用什么动作来表达自己幸福的情感与心情呢？”我们一起跳起来！（一段） 2.分组请同学们到前面来表演，师生共同评价。 3.请个别同学到前边来表演。（让学生偷偷地告诉老师用什么动作表现幸福，然后大声唱出来，带领大家一起唱）学生互评，共同进步。 .全体同学一起跳五、小结快乐的四十分钟又要过去了，最后老师想在歌声中结束我们的音乐课好吗？记得，要配合我哦：假如幸福的话你就点点头。假如幸福的话你就跟我走。假如幸福的话一起说声再见吧，那么大家都一起说再见。

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