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第9课高高大别山（安徽）-演唱十把小扇-教案、教学设计-市级公开课-人音版（简谱）四年级上册音乐(配套课件编号：20551).docx

上传人（卖家）：老黑

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资源描述：: 1、十把小扇“引导自学”型教学设计班级：四（6）班执教：教学内容教学内容: :人音版第 7 册地方教材唱歌课十把小扇教材分析教材分析：歌曲十把小扇流行于以六安为中心的皖西地区，歌词从一把小扇到十把小扇，因而得名。演唱时一般配以舞蹈，十名少女，手持小扇载歌载舞，以飘逸多变的扇子花、手巾花，轻盈快捷的“小颠步”，表现出一群天真活泼的农村少女的神情。教学用具：教学用具：多媒体课件、电子琴、扇子、手巾等。教学教学重点重点：指导学生用自然的声音、准确的节奏、自信有表情的演唱、表演歌曲，深度了解皖西的风土人情，激发学生热爱家乡的感情。教学教学难点：难点：正确表达歌曲欢快、活泼的情绪
2、，演唱八分休止符时要干净利索。环节学生自学事宜教师引导事宜备注明确自学重明确自学重点（点（3 3 分钟分钟）用自然的声音、准确的节奏、自信有表情的演唱、表演歌曲。 1、观看皖西风光纪录片。 2、老师表演十把小扇 3、出示自学重点和自学提示。课件围绕重点自围绕重点自学学（1515 分钟分钟） 1、听曲。（两遍：第一遍感受歌曲的音乐情绪；第二遍打拍子感受节奏；第三遍，歌曲中出现了哪种舞蹈道具） 2、有节奏的朗读歌词。 3、准确的唱歌谱。 4、有感情的演唱歌曲。 1、 PPT 出示个人自学提示和歌谱。 2、教师巡回指导学生自学情况，并给予适当的引导纠错。课件交流
3、自学情交流自学情况况（1212 分钟分钟）小组讨论交流： 1、组员之间互帮互学； 2、用不同的形式表现歌曲。全班交流： 1、教师巡回指导； 2 组织评价，零散点拨。课件 1、每组派代表上台演出； 2、简评。点拨自学得点拨自学得失（失（3 3 分钟分钟）掌握（凉凉）一句的演唱方法。巩固自学成巩固自学成果（果（7 7 分钟分钟）学生采用多种形式表现歌曲。 1、可采用领唱、齐唱。 2、组织学生用事先准备的扇子及手巾表演歌曲 3、教一些简单的舞扇动作。 4、拓展：播放大别山革命历史歌曲八月桂花遍地开，激发学生热爱家乡的情感。课件板书设计板书设计十把小扇十把小扇自学提示：自学提示：一、按节奏读歌词一、按节奏读歌词; ; 二：学唱歌谱歌词二：学唱歌谱歌词; ; 三：边唱边跳。三：边唱边跳。教学反思教学反思

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