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第8课龙里格龙-演唱龙里格龙-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人音版（简谱）四年级上册音乐(编号：80f1e).zip

1 四年级音乐教案四年级音乐教案第八单元第八单元歌曲歌曲龙里格龙龙里格龙教学目标： 1、能用和谐的声音演唱高声部龙里格龙，并能准确表现歌曲的力度变化。 2、能积极认真地参与各项音乐活动，感受京剧音乐的美。教学重点：唱好高声部龙里格龙。教学难点：演唱时能根据指挥的手势准确地演唱。教学过程：一、组织教学。二、京剧的四大行当 1、京剧根据人物的性别、个性等把人物分成四大类，就是我们所说的四大行当，你们知道是哪四大行当吗？（生、旦、净、丑） 2、说说行当的门类，教师简要介绍。 “生行”一般指男性演员，在每个行当里，不同年龄职业的人物又有不同的行档名，比如：老生、小生、武生； “旦行”是指女性角色，年龄大的叫老旦，年纪轻、性格较活泼的叫花旦； “净行”指“大花脸”，就是我们介绍过的有脸谱的角色。 “丑行”是指诙谐滑稽或小奸小恶的人。 3、演一演。（请学生上台演一演各种行当的人物）三、京剧的表演形式 1、京剧不仅在角色上内容丰富多彩，还有形式多样的表演形式。 2 “唱、念、做、打”就是京剧中的“四大工夫”。唱演唱；念念白，具有音乐性，像唱歌；做只表演，不出声，有节奏性，像舞蹈；打打斗时的表演动作。 2、欣赏与分辨。 1）播放视频：京剧选段都有一颗红亮的心 2）这段戏里有几个角色？出现了几大工夫？（两个角色：铁梅、奶奶。铁梅是花旦，奶奶是老旦。出现了唱、念、做三大工夫） 3）模仿这段戏里的唱、念、做。 3、模仿四大工夫中的“打”。请两个学生上台表演：我砍、我挡、我刺、我闪、我扫、我跳。四、唱一唱龙里格龙 1、播放龙里格龙，教师带领几个学生表演京剧中的走圆场。 2、再听歌曲，说说听后感。歌曲龙里格龙是利用传统京剧音乐素材，采用现代歌曲创作手法创作的一首“京歌” 。音乐风格既有京剧传统的神韵又有时代精神。演唱它将给大家带来一种愉快而又别具一格的京剧音乐体验。 3、三听歌曲，思考：歌词和曲谱有什么特点？ 4、唱曲谱。分声部视唱后进行合唱。 5、唱歌词。 3 6、指挥进行合唱。五、小结。教学反思：歌曲曲调比较简单，歌词“龙里格龙”并没有什么实际意义，是京剧中常用的象声词，孩子们比较有兴趣学习。本节课效率较高。龙龙里格龙龙

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人音简谱版四年级上册音乐第8课龙里格龙_演唱龙里格龙_ppt课件_含教案_市级公开课_编号80f1e.zip

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资源描述：: 1 四年级音乐教案四年级音乐教案第八单元第八单元歌曲歌曲龙里格龙龙里格龙教学目标： 1、能用和谐的声音演唱高声部龙里格龙，并能准确表现歌曲的力度变化。 2、能积极认真地参与各项音乐活动，感受京剧音乐的美。教学重点：唱好高声部龙里格龙。教学难点：演唱时能根据指挥的手势准确地演唱。教学过程：一、组织教学。二、京剧的四大行当 1、京剧根据人物的性别、个性等把人物分成四大类，就是我们所说的四大行当，你们知道是哪四大行当吗？（生、旦、净、丑） 2、说说行当的门类，教师简要介绍。 “生行”一般指男性演员，在每个行当里，不同年龄职业的人物又有不同的行档名，比如：老生、小生、武生； “旦行”是指女性角色，年龄大的叫老旦，年纪轻、性格较活泼的叫花旦； “净行”指“大花脸”，就是我们介绍过的有脸谱的角色。 “丑行”是指诙谐滑稽或小奸小恶的人。 3、演一演。（请学生上台演一演各种行当的人物）三、京剧的表演形式 1、京剧不仅在角色上内容丰富多彩，还有形式多样的表演形式。 2 “唱、念、做、打”就是京剧中的“四大工夫”。唱演唱；念念白，具有音乐性，像唱歌；做只表演，不出声，有节奏性，像舞蹈；打打斗时的表演动作。 2、欣赏与分辨。 1）播放视频：京剧选段都有一颗红亮的心 2）这段戏里有几个角色？出现了几大工夫？（两个角色：铁梅、奶奶。铁梅是花旦，奶奶是老旦。出现了唱、念、做三大工夫） 3）模仿这段戏里的唱、念、做。 3、模仿四大工夫中的“打”。请两个学生上台表演：我砍、我挡、我刺、我闪、我扫、我跳。四、唱一唱龙里格龙 1、播放龙里格龙，教师带领几个学生表演京剧中的走圆场。 2、再听歌曲，说说听后感。歌曲龙里格龙是利用传统京剧音乐素材，采用现代歌曲创作手法创作的一首“京歌” 。音乐风格既有京剧传统的神韵又有时代精神。演唱它将给大家带来一种愉快而又别具一格的京剧音乐体验。 3、三听歌曲，思考：歌词和曲谱有什么特点？ 4、唱曲谱。分声部视唱后进行合唱。 5、唱歌词。 3 6、指挥进行合唱。五、小结。教学反思：歌曲曲调比较简单，歌词“龙里格龙”并没有什么实际意义，是京剧中常用的象声词，孩子们比较有兴趣学习。本节课效率较高。龙龙里格龙龙

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