第7课 祝你快乐-演唱 幸福拍手歌-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人音版（简谱）四年级上册音乐(编号：15e33).zip
音乐教研课 （音乐组） 1.今.天 我.们 很.开 心 _ _ _ 2. 嗒. 嗒 X.X 附点八分音符 如果感到幸福你就点点 头，如果感到幸福你就跟 我走，如果幸福的话一起 说声再见吧那么大家都一 起说再见。 幸福拍手歌教学设计 目标： 1能自信、自然、有表情地演唱幸福拍手歌 2能较准确地演唱连续的附点节奏，内心节奏感得到强化。 教学重难点：感受音乐作品欢快的情绪，用歌声及恰当的肢体语言表现这种情 绪;创编歌词. 教具准备： 打击乐器 歌曲范唱和伴奏 1、谈话导入： 同学们，我们都生活在幸福的怀抱里，今天我们来学习幸福拍手歌 二、学习歌曲： 1、初听音乐，问：说说歌曲中是怎样表达幸福的，谁来告诉我？（拍拍 手、跺跺脚、打打肩膀、握握手） 2、这些都是用肢体语言来表示的，对吗？ 4、请同学们听一遍这首歌，注意这首歌的节奏有什么特点？ 5、课件：.节奏型，这是附点八分音符（节奏训练）。 6、按节奏读歌词。 要求：学生仔细听并仔细看歌词（教学）。 7、教唱较难乐句（电子琴伴奏） 8、学生随伴奏轻声唱一唱。（手做动作） 3、活动 1、带上你的肢体语言我们来唱一唱。谁愿意到前边来展示（真棒） 2、创编歌词“同学们，你们还可以用什么动作来表达自己幸福的情感 与心情呢？”让我们当一回小小作词家！（一段） 3 、添加称词（老师也想表达我的幸福） 4、用打击乐器伴奏（拿起手中的打击乐器，让我们一起来为歌曲伴奏 吧） 四、快乐的一节课又要过去了，最后老师想在歌声中结束我们的音乐课好 吗？记得，要配合我哦： 假如幸福的话你就点点头。 假如幸福的话你就跟我走。 假如幸福的话一起说声再见吧，那么大家都一起说再见。
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音乐教研课 （音乐组） 1.今.天 我.们 很.开 心 _ _ _ 2. 嗒. 嗒 X.X 附点八分音符 如果感到幸福你就点点 头，如果感到幸福你就跟 我走，如果幸福的话一起 说声再见吧那么大家都一 起说再见。 幸福拍手歌教学设计 目标： 1能自信、自然、有表情地演唱幸福拍手歌 2能较准确地演唱连续的附点节奏，内心节奏感得到强化。 教学重难点：感受音乐作品欢快的情绪，用歌声及恰当的肢体语言表现这种情 绪;创编歌词. 教具准备： 打击乐器 歌曲范唱和伴奏 1、谈话导入： 同学们，我们都生活在幸福的怀抱里，今天我们来学习幸福拍手歌 二、学习歌曲： 1、初听音乐，问：说说歌曲中是怎样表达幸福的，谁来告诉我？（拍拍 手、跺跺脚、打打肩膀、握握手） 2、这些都是用肢体语言来表示的，对吗？ 4、请同学们听一遍这首歌，注意这首歌的节奏有什么特点？ 5、课件：.节奏型，这是附点八分音符（节奏训练）。 6、按节奏读歌词。 要求：学生仔细听并仔细看歌词（教学）。 7、教唱较难乐句（电子琴伴奏） 8、学生随伴奏轻声唱一唱。（手做动作） 3、活动 1、带上你的肢体语言我们来唱一唱。谁愿意到前边来展示（真棒） 2、创编歌词“同学们，你们还可以用什么动作来表达自己幸福的情感 与心情呢？”让我们当一回小小作词家！（一段） 3 、添加称词（老师也想表达我的幸福） 4、用打击乐器伴奏（拿起手中的打击乐器，让我们一起来为歌曲伴奏 吧） 四、快乐的一节课又要过去了，最后老师想在歌声中结束我们的音乐课好 吗？记得，要配合我哦： 假如幸福的话你就点点头。 假如幸福的话你就跟我走。 假如幸福的话一起说声再见吧，那么大家都一起说再见。
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