163文库 > 小学 > 音乐 > 人音版 > 四年级上册 > 第7课祝你快乐-演唱幸福拍手歌-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人音版（简谱）四年级上册音乐(编号：a0402).zip

第7课祝你快乐-演唱幸福拍手歌-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人音版（简谱）四年级上册音乐(编号：a0402).zip

人音新课标四年级音乐上册看一看这两张图片表达了什么？同学们，你们觉得什么是幸福？你能和大家分享一下你的幸福吗？幸福的时候，你会用什么样的方式来表达？请欣赏：幸福拍手歌我这首歌里是怎我这首歌里是怎样表达幸福的？样表达幸福的？幸福拍手歌欢快的，高兴的，活泼的这首歌演唱的时候应该是怎样的心情呢？节奏训练：我们一起创歌词如果感到幸福你就（）如果感到幸福你就（）如果感到幸福你就快快（）那么大家都一起（）课题课题幸福拍手歌幸福拍手歌教案教案一.教学目标： 1、能自信、自然、有表情地演唱幸福拍手歌； 2、能较准确地演唱连续的附点节奏，内心节奏感得到强化。二教学重点学唱歌曲；附点节奏三.教学难点感受音乐作品欢快的情绪，用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪四教具准备电子琴、课件五教学过程 1.组织教学师生问好形体训练，发声训练谈话导入：幸福是什么意思？在生活中，有什么事情让我们感到幸福当你感到幸福的时候，你会用什么样的方式表达？” 学习歌曲：初听音乐，让我们来听一首歌，听完告诉老师，这首歌里是怎样表达幸福的？” （听听歌中有哪些肢体动作（拍拍手、跺跺脚、打打肩膀、握握手） a)揭示课题今天我们要学唱一首日本儿童歌曲假如幸福的话拍拍手吧。这首歌曲还有一个名字，叫做幸福拍手歌。（板书课题） b)复听要求：（可跟着歌曲的节拍随意做做动作，但是嘴巴不能发出声音）问：这首歌的节奏怎样？出示节奏谱，解释并学习.。老师读第一段歌词，学生仔细看歌词。老师：“同学们能不能按照节奏读歌词呢？”要求：学生试一试。哪些句子读的不好，提出来，大家一起解决。学生跟录音范唱轻声唱一唱。要求：积极唱好.。（前重后轻，前长后短）老师弹伴奏，学生跟唱全曲。要求：（1）学生听好前奏，听老师喊拍起唱。（2）解释弱起，开始的这一拍要唱的弱一点。重音在小节线的后面。（3）这一遍歌唱中不做动作。完整演唱歌曲编舞蹈动作 1“同学们，你们还可以用什么动作来表达自己幸福的情感与心情呢？”我们一起跳起来！（一段） 2.分组请同学们到前面来表演，师生共同评价。 3.请个别同学到前边来表演。（让学生偷偷地告诉老师用什么动作表现幸福，然后大声唱出来，带领大家一起唱）学生互评，共同进步。 .全体同学一起跳五、小结快乐的四十分钟又要过去了，最后老师想在歌声中结束我们的音乐课好吗？记得，要配合我哦：假如幸福的话你就点点头。假如幸福的话你就跟我走。假如幸福的话一起说声再见吧，那么大家都一起说再见。

压缩包目录

预览区

全部
- 幸福拍手歌.pptx--点击预览
- 教案a0402.docx--点击预览

人音简谱版四年级上册音乐第7课祝你快乐_演唱幸福拍手歌_ppt课件_含教案_市级公开课_编号a0402.zip

请点击导航文件预览

编号：1840331 类型：共享资源大小：1.84MB 格式：ZIP 上传时间：2021-11-02

5
文币

版权申诉交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号！ 立即下载

资源描述：: 人音新课标四年级音乐上册看一看这两张图片表达了什么？同学们，你们觉得什么是幸福？你能和大家分享一下你的幸福吗？幸福的时候，你会用什么样的方式来表达？请欣赏：幸福拍手歌我这首歌里是怎我这首歌里是怎样表达幸福的？样表达幸福的？幸福拍手歌欢快的，高兴的，活泼的这首歌演唱的时候应该是怎样的心情呢？节奏训练：我们一起创歌词如果感到幸福你就（）如果感到幸福你就（）如果感到幸福你就快快（）那么大家都一起（）课题课题幸福拍手歌幸福拍手歌教案教案一.教学目标： 1、能自信、自然、有表情地演唱幸福拍手歌； 2、能较准确地演唱连续的附点节奏，内心节奏感得到强化。二教学重点学唱歌曲；附点节奏三.教学难点感受音乐作品欢快的情绪，用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪四教具准备电子琴、课件五教学过程 1.组织教学师生问好形体训练，发声训练谈话导入：幸福是什么意思？在生活中，有什么事情让我们感到幸福当你感到幸福的时候，你会用什么样的方式表达？” 学习歌曲：初听音乐，让我们来听一首歌，听完告诉老师，这首歌里是怎样表达幸福的？” （听听歌中有哪些肢体动作（拍拍手、跺跺脚、打打肩膀、握握手） a)揭示课题今天我们要学唱一首日本儿童歌曲假如幸福的话拍拍手吧。这首歌曲还有一个名字，叫做幸福拍手歌。（板书课题） b)复听要求：（可跟着歌曲的节拍随意做做动作，但是嘴巴不能发出声音）问：这首歌的节奏怎样？出示节奏谱，解释并学习.。老师读第一段歌词，学生仔细看歌词。老师：“同学们能不能按照节奏读歌词呢？”要求：学生试一试。哪些句子读的不好，提出来，大家一起解决。学生跟录音范唱轻声唱一唱。要求：积极唱好.。（前重后轻，前长后短）老师弹伴奏，学生跟唱全曲。要求：（1）学生听好前奏，听老师喊拍起唱。（2）解释弱起，开始的这一拍要唱的弱一点。重音在小节线的后面。（3）这一遍歌唱中不做动作。完整演唱歌曲编舞蹈动作 1“同学们，你们还可以用什么动作来表达自己幸福的情感与心情呢？”我们一起跳起来！（一段） 2.分组请同学们到前面来表演，师生共同评价。 3.请个别同学到前边来表演。（让学生偷偷地告诉老师用什么动作表现幸福，然后大声唱出来，带领大家一起唱）学生互评，共同进步。 .全体同学一起跳五、小结快乐的四十分钟又要过去了，最后老师想在歌声中结束我们的音乐课好吗？记得，要配合我哦：假如幸福的话你就点点头。假如幸福的话你就跟我走。假如幸福的话一起说声再见吧，那么大家都一起说再见。

展开阅读全文

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《第7课祝你快乐-演唱幸福拍手歌-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人音版（简谱）四年级上册音乐(编号：a0402).zip》由用户（老黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。