第3课 快乐的校园-演唱 哦十分钟-ppt课件-(含教案+音频+素材)-部级公开课-人音版（简谱）四年级上册音乐(编号：d005f).zip

找出和游戏相对应的节奏 X X X X 踢键子 X X X X X X X X 拍 球 X 0 X 0 跳 绳 00 00 - - - 5 5 3 4 5 0 0 00 0 0 0 0 0 0 00 00 0 0 00 0 0 0 0 0 0 00 00 0 教学设计教学设计 哦，十分钟哦，十分钟 教材分析：教材分析： 哦，十分钟是人民音乐出版社第七册第六单元快乐的课 间中的一节唱歌课，是一首 2/4 拍、D 宫调式、二段体结构的儿 童歌曲。曲调欢快、活泼，语言形象生动。歌曲通过对孩子平日课 间十分钟的描写，表现了孩子们在紧张的学习后自由欢快的心情。 第一段节奏紧凑，曲调反复出现“5 5 3 45 0”这一音型，鲜 明地表现了活蹦乱跳的孩子们在课间轻松、快乐的形象和喜悦的神 情。第二段音调转为舒展，第一乐句与第二乐句运用旋律的模仿手 法，四度、三度的跳进。“哦，十分钟”唱出了孩子们对课间十分 钟的由衷欢迎。 教学目标：教学目标： 1情感态度与价值观目标： 能准确有感情地演唱歌曲哦，十分钟，表现孩子们对课间 十分钟由衷欢迎的愉快心情。 2过程与方法目标： 在简单模仿与探究中，掌握歌曲的基本节奏，体验歌曲塑造的 音乐形象，能用欢快、舒展的声音准确有感情地演唱歌曲。 3知识与技能目标：感受歌曲两段曲式的特点，体会不同乐段 所表现的不同情绪以及歌曲表现的喜悦之情；以及 0 X X切分节奏 地掌握。 教学重点：教学重点：准确有感情地演唱歌曲哦，十分钟，用歌曲表 现愉快的心情。 教学难点：教学难点：6 6 6 5 0 4 3 带休止的切分节奏的准 确演唱。 教学方法教学方法：情境教学法、谈话法、示范法、听唱法、 学习方法：学习方法：模仿法、游戏法 教具准备：教具准备：多媒体课件、电子琴 教学过程：教学过程： 一、创设情境，激发兴趣 教师自我介绍，师生问好！ 教师：现在老师想和大家聊聊，平时你们课间都玩些什么？心 情怎样？ 生：（列举课间活动） 师：听到大家课间活动那么丰富多彩，老师真为你们高兴，今 天的音乐课上，让我们也同样带着课间的快乐心情，边游戏边学习！ 首先我们要进行的是游戏是节奏连连看，要求我们找出与游戏相对 应的节奏。 （学生边读节奏边做相应的动作） 师：孩子们，你们的节奏感真的很棒！接下来我要给大家播放 一段视频，这个视频将要参与我校的大课间比赛活动，参与录制的 是四年六班，音乐是由我来选配的，请同学们帮我参谋一下，音乐 选配的是否合适，结合画面你们来听一下。（播放课件） 1师：歌曲选配的合适吗？你从歌中听到了什么？（生说）你 们听的真细致，这的确是一首关于课间的歌曲。 2接下来请同学们随着音乐做你平时喜欢的课间游戏，孩子们， 跟随着音乐你们尽情的玩起来吧（生做活动）。 3大家看一看歌曲中小朋友的课间是怎么放松的？（播放课件， 出示歌词）（生 让那疲劳的眼睛看看蓝天）你们可以用自 己喜欢的动作来表现着四个片段吗？（真棒！你们的肢体语言很美！ ） 二、学唱歌曲 1欣赏了两遍歌曲，你认为这首歌曲的情绪是怎样的？（生答） 接下来刘老师就要把这首欢快的歌曲献给大家，请同学们轻声拍手 为我伴奏。 2这就是我们今天要学的歌曲哦，十分钟请同学们大声读 出歌名。 师：歌曲的第一部分师一首很押韵的小儿歌，听老师有节奏的 朗读一遍。为了让大家能把节奏读准确，老师把休止符、增时线都 画了上去，注意休止符要及时停顿，长音要读满两拍。 你们也读一读试一试。 像老师一样，跟伴奏读一遍。 在我们的歌谱中有这样的一个音型反复出现，55 34 | 5 0 | 它表现了课间小朋友们轻松快乐的形象，所以它是我们这首歌的主 题音乐，现在考验大家眼力的时候到了，用最快的速度找一找，它 在歌曲中出现几次？（生答）还有一次跟它很相像，但是“5”师长 音，我们演唱的时候要区分开。 3接下来我想和大家一同把第一乐段完成，你们来唱这一音型 的歌词，我唱其他部分。 4跟着老师的琴，轻声演唱一遍。 5一遍过后，你认为这首歌学起来哪里有些难呢？（真好！你 是一个善于发现问题的孩子，这的确是这首歌的难点） 6教师讲解难点、学生学习难点 7跟着琴把歌曲完整演唱一遍（引导学生分辨歌曲不同情绪： 大家仔细看歌曲的前后两部分，前面节奏很紧凑，后面节奏很舒展， 那在演唱中我们前面就要唱的欢快些，后面就要抒情些） 8按你们说的情绪演唱一遍（歌曲处理） 9分组演唱（男女生分组）大家唱的非常好！我尤其喜欢听你 们唱那两句“哦，十分钟”，因为男孩的声音是那样的铿锵有力， 女孩是声音细腻柔美，所以就有了香茗的对比。可以为老师再唱一 遍这两句吗？ 出示力度记号 f p 10个别生领唱（其他学生伴舞） 三、拓展练习 教师：老师小时候也很喜欢课间游戏，猜猜看，是什么游戏？ （师随音乐表演，拍手、跳房子） 教师：让我们合着音乐来玩一玩！（提前指定学生分组表演课 间游戏） 四、教师小结 上课四十分钟非常宝贵，课间十分钟也很重要，因为只有放松 好，才能更好地投入到下一节课的学习当中去。听，下课铃声响， 让我们愉快地玩去吧！