第3课 快乐的校园-演奏 学唱竖笛-ppt课件-(含教案+音频+素材)-市级公开课-人音版（简谱）四年级上册音乐(编号：30498).zip
学吹竖笛 ABC 吹奏竖笛口形 AB 不正确的口形 AB D C X EF 正确的姿势 即兴创编 1 2 3 1=F 2/4 1 | | | | x xx x x x x x xx x - | | | | 1 - | x x x xx x xx xx x - | 再见 1 学吹竖笛教学设计 教学目标。 一、通过竖笛的启蒙教学，培养学生学习竖笛的兴趣，建 立起学竖笛的信心。 二、使学生初步了解竖笛的构造，懂得发音原理，学会演 奏姿势和吹奏方法。 三、学会吹奏 1、2、3 三个音的做法，并且能用所学的三 个音进行简单的音乐创作。 教学重难点 重点：掌握竖笛缓吹的方法。 难点：引导学生吹出干净动听的音乐。 教学过程： 一、师生问好。 二、律动幸福拍手歌 三、创设情境，导入新课。 1、教师播放幻灯片，展示三幅图片。 请同学回答这三个图片分别都是哪三样乐器？ 2、播放三段音乐，分别请同学回答一下这三段音乐是哪种 乐器吹奏的 教师分别介绍三种乐器。 四、新课教学 1、教师展示幻灯片看介绍，六孔竖笛的构造。请同学回答 刘虹说敌分为哪几个部分？ 介绍六孔竖笛吹奏时的拿握方法。 2、通过游戏让学生感受吹奏时怎样正确的运用气息。掌握 吹奏竖笛“缓吹”的方法，引导学生吹奏出干净动听的音 乐。 3、展示幻灯片，让学生选择口型正确的图片和演奏姿势正 确的图片，让学生加深印象。 4、展示抖来咪的指法图片。同学们可以试着试吹一下。 5、展示幻灯片练习曲，同学们练习吹奏。 4/4 1- - - |1- - - |1 1 1 1|1- - - | 4/4 2- - - |2- - - |2 2 2 2|2- - - | 4/4 3- - - |3- - - |3 3 3 3|3- - - -| 5、老师播放幻灯片，小宝宝睡着了乐曲，讲解乐曲难点， 学生试着吹奏。 请同学单独吹奏，也可以两人合作一起吹奏。 2 五、 即兴创编 教师幻灯片展示 1=F 2/4 1 | | | | x xx |x x x | xx xx | x - | | | | 1 - | x x x | xx x | xx xx | x - | 展示学生作品，把作品放到大屏幕学生一起试着演奏， 看谁编创的作品好听。 六、总结 肯定学生课堂中的表现，鼓励学生将笛声带回家送 给家人。
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学吹竖笛 ABC 吹奏竖笛口形 AB 不正确的口形 AB D C X EF 正确的姿势 即兴创编 1 2 3 1=F 2/4 1 | | | | x xx x x x x x xx x - | | | | 1 - | x x x xx x xx xx x - | 再见 1 学吹竖笛教学设计 教学目标。 一、通过竖笛的启蒙教学，培养学生学习竖笛的兴趣，建 立起学竖笛的信心。 二、使学生初步了解竖笛的构造，懂得发音原理，学会演 奏姿势和吹奏方法。 三、学会吹奏 1、2、3 三个音的做法，并且能用所学的三 个音进行简单的音乐创作。 教学重难点 重点：掌握竖笛缓吹的方法。 难点：引导学生吹出干净动听的音乐。 教学过程： 一、师生问好。 二、律动幸福拍手歌 三、创设情境，导入新课。 1、教师播放幻灯片，展示三幅图片。 请同学回答这三个图片分别都是哪三样乐器？ 2、播放三段音乐，分别请同学回答一下这三段音乐是哪种 乐器吹奏的 教师分别介绍三种乐器。 四、新课教学 1、教师展示幻灯片看介绍，六孔竖笛的构造。请同学回答 刘虹说敌分为哪几个部分？ 介绍六孔竖笛吹奏时的拿握方法。 2、通过游戏让学生感受吹奏时怎样正确的运用气息。掌握 吹奏竖笛“缓吹”的方法，引导学生吹奏出干净动听的音 乐。 3、展示幻灯片，让学生选择口型正确的图片和演奏姿势正 确的图片，让学生加深印象。 4、展示抖来咪的指法图片。同学们可以试着试吹一下。 5、展示幻灯片练习曲，同学们练习吹奏。 4/4 1- - - |1- - - |1 1 1 1|1- - - | 4/4 2- - - |2- - - |2 2 2 2|2- - - | 4/4 3- - - |3- - - |3 3 3 3|3- - - -| 5、老师播放幻灯片，小宝宝睡着了乐曲，讲解乐曲难点， 学生试着吹奏。 请同学单独吹奏，也可以两人合作一起吹奏。 2 五、 即兴创编 教师幻灯片展示 1=F 2/4 1 | | | | x xx |x x x | xx xx | x - | | | | 1 - | x x x | xx x | xx xx | x - | 展示学生作品，把作品放到大屏幕学生一起试着演奏， 看谁编创的作品好听。 六、总结 肯定学生课堂中的表现，鼓励学生将笛声带回家送 给家人。
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