第1课 歌唱祖国-演唱 采一束鲜花-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人音版（简谱）四年级上册音乐(编号：80002).zip

问题：问题： 1、这束鲜花我要送给谁呢？、这束鲜花我要送给谁呢？ 2、歌曲分为几个部分？、歌曲分为几个部分？ 3、给你什么样的感受？、给你什么样的感受？ 附点节奏附点节奏 X X 切分节奏切分节奏 X X X 创编创编 三角铁：三角铁：| 碰铃：碰铃： | 同学们唱得特别好，那么请同学们放学同学们唱得特别好，那么请同学们放学 回家以后，把这首歌曲献给你们的妈妈，回家以后，把这首歌曲献给你们的妈妈， 并大声的对她说：并大声的对她说：“妈妈，我爱你妈妈，我爱你”。然后。然后 告诉妈妈，我们已经长大了，我们懂事了告诉妈妈，我们已经长大了，我们懂事了 。 人音版四年级上册人音版四年级上册采一束鲜花采一束鲜花教学设计教学设计 教材分析： 采一束鲜花是一首旋律优美、情感真挚的歌曲，表达了少 年儿童对祖国妈妈的热爱之情。歌曲分为两个部分，第一部分抒情 而优美。第二部分较多的运用了浮点节奏、切分节奏、八分休止符 以及大跳音程，使得音乐充满激情。把歌词“让春色铺满天涯”重复 三次，感谢祖国妈妈为我们带来了辛福生活，把歌曲推向高潮结束。 学情分析： 四年级在之前三年级的的学习中，学生通过划旋律 线、图形谱等多种方式，对旋律的进行已有了一定的感性认识，从 本册开始，学生对旋律的进行方式将从感性上升到理性，具体了解 并掌握旋律进行的三个基本方向，并在编创与活动中，能正确的运 用相关知识。 教学目标： 1.用优美抒情的声音演唱歌曲采一束鲜花，表达对祖国妈妈 的热爱和赞美之情。 2.能用划旋律线的方式来表达旋律的高低起伏。 教学重点： 用优美抒情的声音演唱歌曲采一束鲜花。 教学难点： 能用划旋律线的方式来表达旋律的高低起伏。 教学准备： 多媒体课件、电子琴 教学过程： （一）导入采一束鲜花 师：同学们，今天呀，老师还带来了一束鲜花，这束鲜花我要送 给谁呢？我先不告诉你们，请同学们自己来听一听，猜一猜！（播 放录音范唱） （二）演唱采一束鲜花（设计意图：分部分感受歌曲，并通 过划旋律线的方式，直观感受旋律音高。） 1、初听全曲，找出歌曲分为几部分。 （1）、师：同学们说的对，这首歌曲歌名叫采一束鲜花， 而这一束鲜花就是要送给伟大的母亲的。现在请同学们再来听一次 音乐，听完以后告诉我歌曲分为几个部分？分别给你什么样的感受？ （2）、生反馈。 2、学唱第一部分。 （1）、聆听第一部分，小声跟音乐唱，找难点。 师：同学们特别棒，那现在，我们让带着这些情绪来小声的跟着 音乐唱一唱，唱完以后请告诉我你觉得最难唱的地方是哪里？ （2）、教师用电子琴帮助学生解决难点（附点节奏 X X 、切分 节奏 X X X）。 （3）、学生跟琴唱。 （4）、跟音乐录音完整唱第一部分。 3、学唱第二部分。 （1）、你知道为什么要把鲜花送给妈妈呢？请同学们再来听一 听第二部分，然后告诉老师。（再听歌曲（边听边划拍子），在歌 曲中找答案） （2）、生汇报：辛劳的汗水、喜悦的泪花。 （3）、教师出示节奏。 0 Error! 7 Error!Error!. Error!6 - - - 0 2 2 2 7. Error!6 5 - - - 您辛劳 的 汗 水， 你喜悦 的 泪 花， A、有节奏的读词。 B、视唱旋律、画旋律线。 C、填词演唱这句。 （4）、小声跟音乐唱第二部分，找出难点。 （5）、跟琴解决难点。 （6）、听第二部分录音，画旋律线，感受旋律音高。 （7）、跟音乐完整演唱第二部分。 4、全曲演唱。 （1）、启发学生理解歌曲中的“妈妈”还指的是谁？歌词为什么 要把“让春色铺满天涯”这一句重复三遍？ （2）、完整跟琴演唱全曲，指导学生注意音高及节奏，第二部 分时边唱边划旋律线。 （3）、有感情的完整跟录音演唱全曲，指导学生第一部分用中 速、抒情连贯的声音演唱，第二部分用稍快、激动地声音演唱。 4、创编 三角铁：| 碰铃：| 五、小结 师：同学们唱得特别好，那么请同学们放学回家以后，把这首歌 曲献给你们的妈妈，并大声的对她说：“妈妈，我爱你”。然后告诉 妈妈，我们已经长大了，我们懂事了。