欢乐谷-大鹿-ppt课件-(含教案+音频+素材)-市级公开课-人音版（简谱）二年级上册(编号：903ca).zip

长春市朝阳区解放大路小学校长春市朝阳区解放大路小学校 王王 秋秋 红红 范唱伴奏 模仿老师敲一敲模仿老师敲一敲 2 4 范唱伴奏 大鹿大鹿教案教案 设计设计 教学内容：人民音乐出版社，二年级上册欢乐谷教学内容：人民音乐出版社，二年级上册欢乐谷大鹿大鹿 教学目标：教学目标： 一、能用自然有趣的声音演唱一、能用自然有趣的声音演唱大鹿大鹿，并有感情的进行歌表，并有感情的进行歌表 演。演。 二、能用儿童打击乐为歌曲二、能用儿童打击乐为歌曲大鹿大鹿编创伴奏，感受不同速度编创伴奏，感受不同速度 表达不同的情绪变化。表达不同的情绪变化。 三、感受音乐在描绘动物形态时的妙趣，让学生在乐唱、爱唱三、感受音乐在描绘动物形态时的妙趣，让学生在乐唱、爱唱 、玩唱中树立朋友同学之间要互相关爱，遇到困难团结一心的情感、玩唱中树立朋友同学之间要互相关爱，遇到困难团结一心的情感 。 教学重点：教学重点： 1、编创歌表演、编创歌表演 2、试着用打击乐为、试着用打击乐为大鹿大鹿编创伴奏。编创伴奏。3、在音、在音 乐欢乐谷中找到快乐。乐欢乐谷中找到快乐。 教学难点：教学难点： “大鹿 大鹿 快进 来咱们 手把 手挽 牢”的节奏。 教学准备：电子琴、教学课件、电脑、儿童打击乐器教学准备：电子琴、教学课件、电脑、儿童打击乐器 教学过程：教学过程： 听音乐进教室，听音乐起立，同老师一起歌表演听音乐进教室，听音乐起立，同老师一起歌表演小红帽小红帽 ，歌曲结，歌曲结 束后师生音乐式问好。束后师生音乐式问好。 导入：同学们，愉快的音乐课开始了，请同学们伸出小手，同老师导入：同学们，愉快的音乐课开始了，请同学们伸出小手，同老师 一起做一做，唱一唱吧：一起做一做，唱一唱吧： 一、一、 老师带领学生做科尔文手势唱音阶；听音游戏：音乐王国老师带领学生做科尔文手势唱音阶；听音游戏：音乐王国“警警 察着小偷察着小偷” 。 二、故事导入二、故事导入大鹿大鹿 ；展示歌篇听老师范唱；回答老师提出的为题；展示歌篇听老师范唱；回答老师提出的为题 （1 歌曲节拍歌曲节拍 2 歌曲速度歌曲速度 3 歌曲情绪特点）歌曲情绪特点） ；同老师有节奏对读歌词；同老师有节奏对读歌词 ；再听范唱；模仿老师敲难点节奏；再听范唱；模仿老师敲难点节奏 ： 大鹿 大鹿 快进 来咱们 手把 手挽 牢 然后教师弹琴，学生随琴学唱歌曲；熟唱歌曲（教师随时注意指导然后教师弹琴，学生随琴学唱歌曲；熟唱歌曲（教师随时注意指导 学生演唱时的坐姿，唱后给以鼓励：同学们越来越会唱歌了，能够学生演唱时的坐姿，唱后给以鼓励：同学们越来越会唱歌了，能够 做到坐姿好，不喊唱，有感情，可真棒！）做到坐姿好，不喊唱，有感情，可真棒！） 三、学会齐唱三、学会齐唱大鹿大鹿后，让学生编创表演并展示；后，让学生编创表演并展示； 四、教师指导学生创编打击乐伴奏，并加入表演，调动同学们的积四、教师指导学生创编打击乐伴奏，并加入表演，调动同学们的积 极性，让更多的同学参与并获得快乐体验。极性，让更多的同学参与并获得快乐体验。 五、总结下课：同学们，这节课我们不但学会了一首好听又有趣的五、总结下课：同学们，这节课我们不但学会了一首好听又有趣的 歌曲，而且我们还学会了一个道理歌曲，而且我们还学会了一个道理面对困难时朋友们应该团结、面对困难时朋友们应该团结、 互助。互助。 （下课）（下课） 教学反思：通过本节课教学，可见本节教案设计合理，学生在愉快教学反思：通过本节课教学，可见本节教案设计合理，学生在愉快 的氛围中感受到音乐带来的乐趣。不但在快乐的游戏和歌唱中提高的氛围中感受到音乐带来的乐趣。不但在快乐的游戏和歌唱中提高 了音乐素养，也在创编活动中提高了创造意识，又在大胆表现的环了音乐素养，也在创编活动中提高了创造意识，又在大胆表现的环 节中提高了表现能力。孩子们充分体验到了音乐课带来的快乐体验，节中提高了表现能力。孩子们充分体验到了音乐课带来的快乐体验， 并懂得朋友之间应该互相团结互相帮助的道理。在表演的过程中稍并懂得朋友之间应该互相团结互相帮助的道理。在表演的过程中稍 显拖沓，而且打击乐的融入难度有些大了，如果在以后的教学中在显拖沓，而且打击乐的融入难度有些大了，如果在以后的教学中在 这一环节进行改进，降低难度，效果会更好。这一环节进行改进，降低难度，效果会更好。