第10课 过新年-过新年-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人音版（简谱）二年级上册(编号：f022a).zip

过新年过新年教案教案 教学内容：教学内容： 人音版教材二年级上册第十课过新年 教学目标：教学目标： 1.用自然的声音,带着欢快的情绪演唱歌曲过新年，了解鼓、镲 、锣在打击乐中所属的分类。 2.在节奏练习、集体表演等实践活动中，培养学生良好的群体合作 意识。 3.感受过新年时喜悦的心情和热烈的气氛。 教材分析：教材分析： 这是人音版第三册过新年，歌曲采用了汉族民间音调和秧 歌舞的节奏特点，曲调欢快活波，尤其是歌中模仿锣鼓音响的衬词 “咚咚锵”的反复，为歌曲增添了热烈欢快的节日气氛，生动形象 地描绘了孩子们喜气洋洋过新年的欢乐情景。 根据二年级学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿能力强等 身心特点，在课堂中加入鼓、锣、镲等打击乐器充分调动学生的学 习兴趣。 教学重难点：教学重难点： 重点：用自然的声音,带着欢快的情绪演唱歌曲过新年。 难点：歌曲中衬词的节奏练习。 教学过程教学过程 一、导入部分一、导入部分 （一）听音乐新年好律动进教室 1.师生问好 2.提问：这首歌曲在歌唱我国什么传统节日？ （二）了解春节习俗 二、新歌教学部分二、新歌教学部分 (一)迎新春 认识打击乐器：鼓 1.音乐游戏：老师在鼓上敲节奏，学生拍手模仿。 2.学习歌曲中鼓的节奏 1) X X X X X X X X X X 0 0 咚咚 咚咚 锵 1老师打鼓，学生读出节奏。 2在休止符的地方加上不同的动作与表情。 2) X X XX X X X X X X 咚 锵 咚咚 锵 3) X X XX X X X X O O X X X X X X O O 咚 锵 咚锵 咚 咚 锵 1老师打鼓，学生读出节奏。 2难度升级，让学生加上身体动作（拍手拍腿）拍出节奏。注 意第二小节休止符的停顿。 3.加入打击乐器“镲”进行节奏练习。 （二）欢乐颂 1.师生合作读歌词。老师读歌词部分，学生读衬词部分。 2.邀请四名学生打鼓击镲，其余学生读歌词。 （三）欢庆歌 1.听音乐轻声唱，找出旋律相同的乐句（在听音乐之前提出思考的 问题）。 2.跟钢琴学唱歌曲，练习学生唱得不够准确的地方。 3.跟钢琴完整演唱歌曲。 4.跟伴奏带着欢快的情绪演唱歌曲。 （四）欢欣舞 1.小组合作表演。出示锣鼓，邀请四位小朋友在歌曲“咚锵”处伴 奏。 2.播放音乐过新年，与学生一起舞蹈 3.指导学生可以根据自己对歌曲的理解编创各种各样的动作表达情 感。 4.指导学生用歌声、舞蹈、打击乐器来表现过新年的喜庆、热 闹场面。 三、在三、在“新年快乐新年快乐”的祝福中结束本课。的祝福中结束本课。 你们知道过年都有哪些习俗吗？ 鞭炮声声锣鼓响， 唱歌跳舞多欢畅。 咚锵咚锵咚咚锵， 幸福生活甜又香。 过新年过新年 6 1 6 5 3 5 6 6 6 6 6 0 6 1 6 5 3 5 2 2 2 2 2 0 3 5 3 2 1 1 1 3 5 3 2 1 1 1 6 1 6 3 5 5 5 6 1 6 3 5 5 5 1 6 6 5 3 2 2 3 5 6 1 6 5 3 0 5 6 1 0 1= C 2 4 欢乐、热烈地 文 武 词 凡 兰 曲 过 新 年 过 新 年 呀 咚咚 咚咚 锵 ， 喜 洋 洋 呀 咚咚 咚咚 锵 ， 鞭炮 声声 锣鼓 响， 咚 锵 咚咚 锵, 唱歌 跳舞 多欢 畅， 咚 锵 咚咚 锵, 幸 福的 生 活 甜呀 甜又 香， 咚 锵 咚锵 咚 咚 锵！ 6 1 6 5 3 5 6 6 6 6 6 0 6 1 6 5 3 5 2 2 2 2 2 0 3 5 3 2 1 1 1 3 5 3 2 1 1 1 6 1 6 3 5 5 5 6 1 6 3 5 5 5 1 6 6 5 3 2 2 3 5 6 1 6 5 3 0 5 6 1 0 1= C 2 4 欢乐、热烈地 文 武 词 凡 兰 曲 过 新 年 过 新 年 呀 咚咚 咚咚 锵 ， 喜 洋 洋 呀 咚咚 咚咚 锵 ， 鞭炮 声声 锣鼓 响， 咚 锵 咚咚 锵, 唱歌 跳舞 多欢 畅， 咚 锵 咚咚 锵, 幸 福的 生 活 甜呀 甜又 香， 咚 锵 咚锵 咚 咚 锵！ 咚咚 咚咚 锵 咚 锵 咚锵 咚 咚 锵 咚 锵 咚咚 锵 6 1 6 5 3 5 6 6 6 6 6 0 6 1 6 5 3 5 2 2 2 2 2 0 3 5 3 2 1 1 1 3 5 3 2 1 1 1 6 1 6 3 5 5 5 6 1 6 3 5 5 5 1 6 6 5 3 2 2 3 5 6 1 6 5 3 0 5 6 1 0 1= C 2 4 欢乐、热烈地 文 武 词 凡 兰 曲 过 新 年 过 新 年 呀 咚咚 咚咚 锵 ， 喜 洋 洋 呀 咚咚 咚咚 锵 ， 鞭炮 声声 锣鼓 响， 咚 锵 咚咚 锵, 唱歌 跳舞 多欢 畅， 咚 锵 咚咚 锵, 幸 福的 生 活 甜呀 甜又 香， 咚 锵 咚锵 咚 咚 锵！