第3课 音乐会-聆听 青蛙音乐会-ppt课件-(含教案+音频)-省级公开课-人音版(简谱)二年级上册(编号:f0e02).zip
青青 蛙蛙 音音 乐乐 会会 教学目标 1、通过聆听音乐,让学生感知旋律的优美,感受音乐的童趣、快乐。从而喜 欢管弦乐乐曲青蛙音乐会 。 2、通过多种形式聆听、模仿、律动、表演,听懂音乐表达的曲意。 3、通过参与、体验音乐的活动,知道音乐顺序和简单的音乐表现要素。 教学重点: 聆听外国管弦乐作品青蛙音乐会 ,能听出音乐的曲式结构,了解音乐的表现 要素。 教学难点: 学生能用自己喜欢的方式表现音乐。 教学过程: 1、创设情境 激趣引入 课前律动 同学们,过几天就是六一儿童节了,你们盼望已久的节日马上就要到了,你 们开心吗?让我们随音乐来表达自己的心情吧!说说歌曲里演唱的是什么小动物 (播放快乐的一只小青蛙 关于青蛙的歌曲,你们一年级时唱的是哪首歌呢?(弹奏小青蛙找家 , 同学们一会儿跳舞,一会儿唱歌,好热闹呀!我这里也有一件非常热闹的事,请 同学们看黑板(黑板贴上课题“音乐会”三个字) 对,音乐会,请同学们说说你们心目中的音乐会是什么样子的?今天会是什 么小动物在开音乐会呢?让音乐来告诉我们正确答案吧! 对了,是青蛙(黑板上贴上课题“青蛙”两个字。 )音乐中的青蛙声是怎样发出 来声的呢?(认识蛙鸣筒)你们能发出青蛙的声音吗? 2、新课教学 1、分析音乐段落 复听 A 部分音乐 请同学们听音乐,数数青蛙叫了多少声?(答案不一致) 让我们再来听一听,数一数(一共是 21 声) (幻灯片出示“蛙呜声节奏谱” ) 同学们,听听青蛙的叫声是越来越强还是越来越弱。请同学们再次模仿青蛙的 叫声,并表现出青蛙声越来越强的变化。 好热闹的音乐会场面呀,我们给这段音乐取个好听的名字吧。 分析 B 部分音乐 请同学们聆听音乐,说说音乐比第一部分音乐快还是慢? 请同学们听听 B 部分音乐,边听边想,青蛙们在什么地方什么时候举行的音 乐会? 请同学们再次聆听 B 部分音乐,听完后,讨论青蛙们是在跳舞还是唱歌。 (回答跳舞的同学随音乐跳舞(老师随堂抽取好的学生展示,学生模仿;回答 唱歌的同学随音乐哼唱曲子;随后老师展示填词的歌词。 ) 同学们,听听青蛙们多开心啊,我们给这段音乐取个动听的名字吧。 分析 C 部分音乐 请同学们听第三部分音乐,说说小青蛙们在做什么?随音乐舞动起来吧。我们 也给这段音乐取个欢快的名字。 2、整体聆听,组合音乐顺序 让我们分别聆听三部分音乐,说说谁是(第一段音乐的名字)谁是(第二段 音乐的名字)谁是(第三段音乐的名字) 。同学们这么快就回答对了,我出点难 题考考同学们。首先我把七段音乐播放完,播放完之后,请同学们以小组讨论 的形式把音乐的名字按音乐的顺序在纸上排列出来。请一位同学上黑板排列顺 序。同学们,看这位同学排列的顺序正确了吗?(检查作业效果) 3、表现音乐 同学们,我们也来举行一场音乐会吧,举行音乐会要一个漂亮的舞台,谁来 布置舞台呢?哪组小朋友来表现(第一段音乐的名字)音乐。哪组小朋友来表现 (第二段音乐的名字)音乐。哪组小朋友来表现(第三段音乐的名字)音乐。请 同学们赶紧拿起青蛙头套,准备参加音乐会吧!(在老师的引领下,听音乐,复 习 A 段音乐青蛙叫声;B 段唱歌;C 段跳舞) (完整播放音乐) 哇!小青蛙们的音乐会好热闹呀!小青蛙们,你们愿意每年都举行音乐会吗? 我希望明年的音乐会与今年的形式不一样,来一个热闹、悦耳、动听的管弦乐 音乐会?什么是管弦乐音乐会呢?请同学们上网查资料,下节课我们再来学习 什么是管弦乐音乐会。 (完整播放音乐) 咳咳,我宣布 2018 年青蛙音乐会到此结束。 板书: 青 蛙 音 乐 会 A 段 3 个青蛙 B 段 2 个青蛙 C 段 2 个青蛙 A1 段青蛙 B1 段青蛙 C1 段青蛙 A2 段青蛙 B2 段青蛙 C2 段青蛙 A3 段青蛙 听听青蛙叫了几声? 蛙声越来越弱还是越来越强? 表现出青蛙声越来越强的变化。 0 x x | x x x | 0 x x | x x x| 呱呱 呱呱呱 呱 呱 呱呱呱 0 x x | x x x | 0 x x | x x x| 呱呱 呱呱呱 呱呱 呱呱呱 x 呱 听音乐,想想青蛙们在什么地方? 什么时候举行的音乐会? 比A段音乐快还是慢? 青蛙们是在唱歌还是跳舞 ? . . . . . . . . 1 1 1 | 3 5 | 1 3 | 2 | 今 天 举 行 音 乐 会 . . . . . . . . . . 03 21 71 |2 | 03 21 71 |2 | 快乐的音乐 会 快 乐的音乐 会 . . . 5 7 1 |2 7 | 6 7 | 5 | 快 乐 的青 蛙 音 乐 会 听音乐,想想青蛙们在做什么 ? 1 23 2 1 1 2 0 x x | x x x | 0 x x | x x x| 呱呱 呱呱呱 呱 呱 呱呱呱 0 x x | x x x | 0 x x | x x x| 呱呱 呱呱呱 呱呱 呱呱呱 x 呱 . . . . . . . . 1 1 1 | 3 5 | 1 3 | 2 | 今 天 举 行 音 乐 会 . . . . . . . . . . 03 21 71 |2 | 03 21 71 |2 | 快乐的音乐 会 快 乐的音乐 会 . . . 5 7 1 |2 7 | 6 7 | 5 | 快 乐 的青 蛙 音 乐 会 管管 弦弦 乐乐 音音 乐乐 会会
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青青 蛙蛙 音音 乐乐 会会 教学目标 1、通过聆听音乐,让学生感知旋律的优美,感受音乐的童趣、快乐。从而喜 欢管弦乐乐曲青蛙音乐会 。 2、通过多种形式聆听、模仿、律动、表演,听懂音乐表达的曲意。 3、通过参与、体验音乐的活动,知道音乐顺序和简单的音乐表现要素。 教学重点: 聆听外国管弦乐作品青蛙音乐会 ,能听出音乐的曲式结构,了解音乐的表现 要素。 教学难点: 学生能用自己喜欢的方式表现音乐。 教学过程: 1、创设情境 激趣引入 课前律动 同学们,过几天就是六一儿童节了,你们盼望已久的节日马上就要到了,你 们开心吗?让我们随音乐来表达自己的心情吧!说说歌曲里演唱的是什么小动物 (播放快乐的一只小青蛙 关于青蛙的歌曲,你们一年级时唱的是哪首歌呢?(弹奏小青蛙找家 , 同学们一会儿跳舞,一会儿唱歌,好热闹呀!我这里也有一件非常热闹的事,请 同学们看黑板(黑板贴上课题“音乐会”三个字) 对,音乐会,请同学们说说你们心目中的音乐会是什么样子的?今天会是什 么小动物在开音乐会呢?让音乐来告诉我们正确答案吧! 对了,是青蛙(黑板上贴上课题“青蛙”两个字。 )音乐中的青蛙声是怎样发出 来声的呢?(认识蛙鸣筒)你们能发出青蛙的声音吗? 2、新课教学 1、分析音乐段落 复听 A 部分音乐 请同学们听音乐,数数青蛙叫了多少声?(答案不一致) 让我们再来听一听,数一数(一共是 21 声) (幻灯片出示“蛙呜声节奏谱” ) 同学们,听听青蛙的叫声是越来越强还是越来越弱。请同学们再次模仿青蛙的 叫声,并表现出青蛙声越来越强的变化。 好热闹的音乐会场面呀,我们给这段音乐取个好听的名字吧。 分析 B 部分音乐 请同学们聆听音乐,说说音乐比第一部分音乐快还是慢? 请同学们听听 B 部分音乐,边听边想,青蛙们在什么地方什么时候举行的音 乐会? 请同学们再次聆听 B 部分音乐,听完后,讨论青蛙们是在跳舞还是唱歌。 (回答跳舞的同学随音乐跳舞(老师随堂抽取好的学生展示,学生模仿;回答 唱歌的同学随音乐哼唱曲子;随后老师展示填词的歌词。 ) 同学们,听听青蛙们多开心啊,我们给这段音乐取个动听的名字吧。 分析 C 部分音乐 请同学们听第三部分音乐,说说小青蛙们在做什么?随音乐舞动起来吧。我们 也给这段音乐取个欢快的名字。 2、整体聆听,组合音乐顺序 让我们分别聆听三部分音乐,说说谁是(第一段音乐的名字)谁是(第二段 音乐的名字)谁是(第三段音乐的名字) 。同学们这么快就回答对了,我出点难 题考考同学们。首先我把七段音乐播放完,播放完之后,请同学们以小组讨论 的形式把音乐的名字按音乐的顺序在纸上排列出来。请一位同学上黑板排列顺 序。同学们,看这位同学排列的顺序正确了吗?(检查作业效果) 3、表现音乐 同学们,我们也来举行一场音乐会吧,举行音乐会要一个漂亮的舞台,谁来 布置舞台呢?哪组小朋友来表现(第一段音乐的名字)音乐。哪组小朋友来表现 (第二段音乐的名字)音乐。哪组小朋友来表现(第三段音乐的名字)音乐。请 同学们赶紧拿起青蛙头套,准备参加音乐会吧!(在老师的引领下,听音乐,复 习 A 段音乐青蛙叫声;B 段唱歌;C 段跳舞) (完整播放音乐) 哇!小青蛙们的音乐会好热闹呀!小青蛙们,你们愿意每年都举行音乐会吗? 我希望明年的音乐会与今年的形式不一样,来一个热闹、悦耳、动听的管弦乐 音乐会?什么是管弦乐音乐会呢?请同学们上网查资料,下节课我们再来学习 什么是管弦乐音乐会。 (完整播放音乐) 咳咳,我宣布 2018 年青蛙音乐会到此结束。 板书: 青 蛙 音 乐 会 A 段 3 个青蛙 B 段 2 个青蛙 C 段 2 个青蛙 A1 段青蛙 B1 段青蛙 C1 段青蛙 A2 段青蛙 B2 段青蛙 C2 段青蛙 A3 段青蛙 听听青蛙叫了几声? 蛙声越来越弱还是越来越强? 表现出青蛙声越来越强的变化。 0 x x | x x x | 0 x x | x x x| 呱呱 呱呱呱 呱 呱 呱呱呱 0 x x | x x x | 0 x x | x x x| 呱呱 呱呱呱 呱呱 呱呱呱 x 呱 听音乐,想想青蛙们在什么地方? 什么时候举行的音乐会? 比A段音乐快还是慢? 青蛙们是在唱歌还是跳舞 ? . . . . . . . . 1 1 1 | 3 5 | 1 3 | 2 | 今 天 举 行 音 乐 会 . . . . . . . . . . 03 21 71 |2 | 03 21 71 |2 | 快乐的音乐 会 快 乐的音乐 会 . . . 5 7 1 |2 7 | 6 7 | 5 | 快 乐 的青 蛙 音 乐 会 听音乐,想想青蛙们在做什么 ? 1 23 2 1 1 2 0 x x | x x x | 0 x x | x x x| 呱呱 呱呱呱 呱 呱 呱呱呱 0 x x | x x x | 0 x x | x x x| 呱呱 呱呱呱 呱呱 呱呱呱 x 呱 . . . . . . . . 1 1 1 | 3 5 | 1 3 | 2 | 今 天 举 行 音 乐 会 . . . . . . . . . . 03 21 71 |2 | 03 21 71 |2 | 快乐的音乐 会 快 乐的音乐 会 . . . 5 7 1 |2 7 | 6 7 | 5 | 快 乐 的青 蛙 音 乐 会 管管 弦弦 乐乐 音音 乐乐 会会
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