第2课 幸福的歌-演唱 乃呦乃-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人音版（简谱）二年级上册(编号：10dd6).zip
五十六个民族大团结五十六个民族大团结 5 3 1 土土 家家 族族 sol mi do 傣 族 藏 族 快快来快快来 乃哟乃 课题：乃哟乃 教学内容：演唱乃哟乃 编创与活动 教学目标： 1、能够用自然、欢快的情绪演唱乃哟乃 ，表达对幸福生活的赞美。 能相互使用打击乐器为歌曲进行伴奏。 2、能准确模唱“sol mi do”三个音，并能用这三个音自由组合进行简 单的编创练习。 教学重点：感受并表现土家族歌曲的特点 教学难点：利用“sol mi do”三个音进行编创 教具准备：多媒体 钢琴 打击乐器 教学过程： 一、导入 师：同学们你们知道我们国家有多少个民族吗？（56 个）他们之间都 非常的团结友爱，除了我们汉族之外其他都是少数民族，今天老师就要给 同学们介绍其中的一个少数民族土家族（出示土家族的景色，服饰等） ， 接着介绍三位来自土家族的小朋友，他们的名字分别是“sol、mi、do ” （变化顺序认识“sol、mi、do ” ）他们听说我们班的小朋友很聪明就想和 你们交朋友也想和你们来一场友谊比赛，你们敢不敢接受挑战？好的，第 一关， “sol”出题，歌曲演唱比赛，出示图片导入新课。 二、教授新课 1、 初听歌曲 2、 复听歌曲，让学生找一找相同的小节 3、 教师弹琴，师生接唱，师唱前半句，学生唱“乃哟嗬”再互换，熟 练之后由学生自己接龙。 4、 完整演唱歌曲 5、 第二关“mi”出题，mi 说他们三个长的很像，站到一起你们就不认 识他们了，你们能分辨出来吗？ 6、 教师强调音高的概念。 7、 出示歌谱，师生接唱再让学生演唱。 8、 出示卡片指名学生到黑板上分角色扮演“1、3、5” ，由学生自由组 合让学生自己逐个熟悉音名和音高。 9、 “do”出题，我们土家族的孩子不仅歌唱的好，而且舞跳的也很棒， 放视频“摆手舞”接着教师讲解“乃哟乃”的意思是“快快来” ，土家 族的孩子们在尽情的唱歌跳舞，邀请赶快一起去，所以同学们在唱的 时候要开心高兴的演唱。指导学生在唱“乃哟嗬”的地方编一个动作 表达自己的心情。 10、播放视频，齐唱歌曲 11、变化演唱形式表演歌曲 三、小结 师：我们五十六个民族就像一个大家庭一样团结在一起，幸福快乐，希望 同学们也要团结友爱，珍惜我们今天的幸福生活。
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五十六个民族大团结五十六个民族大团结 5 3 1 土土 家家 族族 sol mi do 傣 族 藏 族 快快来快快来 乃哟乃 课题：乃哟乃 教学内容：演唱乃哟乃 编创与活动 教学目标： 1、能够用自然、欢快的情绪演唱乃哟乃 ，表达对幸福生活的赞美。 能相互使用打击乐器为歌曲进行伴奏。 2、能准确模唱“sol mi do”三个音，并能用这三个音自由组合进行简 单的编创练习。 教学重点：感受并表现土家族歌曲的特点 教学难点：利用“sol mi do”三个音进行编创 教具准备：多媒体 钢琴 打击乐器 教学过程： 一、导入 师：同学们你们知道我们国家有多少个民族吗？（56 个）他们之间都 非常的团结友爱，除了我们汉族之外其他都是少数民族，今天老师就要给 同学们介绍其中的一个少数民族土家族（出示土家族的景色，服饰等） ， 接着介绍三位来自土家族的小朋友，他们的名字分别是“sol、mi、do ” （变化顺序认识“sol、mi、do ” ）他们听说我们班的小朋友很聪明就想和 你们交朋友也想和你们来一场友谊比赛，你们敢不敢接受挑战？好的，第 一关， “sol”出题，歌曲演唱比赛，出示图片导入新课。 二、教授新课 1、 初听歌曲 2、 复听歌曲，让学生找一找相同的小节 3、 教师弹琴，师生接唱，师唱前半句，学生唱“乃哟嗬”再互换，熟 练之后由学生自己接龙。 4、 完整演唱歌曲 5、 第二关“mi”出题，mi 说他们三个长的很像，站到一起你们就不认 识他们了，你们能分辨出来吗？ 6、 教师强调音高的概念。 7、 出示歌谱，师生接唱再让学生演唱。 8、 出示卡片指名学生到黑板上分角色扮演“1、3、5” ，由学生自由组 合让学生自己逐个熟悉音名和音高。 9、 “do”出题，我们土家族的孩子不仅歌唱的好，而且舞跳的也很棒， 放视频“摆手舞”接着教师讲解“乃哟乃”的意思是“快快来” ，土家 族的孩子们在尽情的唱歌跳舞，邀请赶快一起去，所以同学们在唱的 时候要开心高兴的演唱。指导学生在唱“乃哟嗬”的地方编一个动作 表达自己的心情。 10、播放视频，齐唱歌曲 11、变化演唱形式表演歌曲 三、小结 师：我们五十六个民族就像一个大家庭一样团结在一起，幸福快乐，希望 同学们也要团结友爱，珍惜我们今天的幸福生活。
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