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第9课美丽的动物-金孔雀轻轻跳-教案、教学设计-省级公开课-人音版（简谱）二年级上册(配套课件编号：92b09).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：1839911

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资源描述：: 1、教学目标 1通过用优美、甜美的声音演唱金孔雀轻轻跳，从音乐中感受所描绘的动物形象，使学生能够理解本课主题美丽的动物，提高保护动物的意识。 2学习傣族舞蹈动作并尝试用不同的方式来表现歌曲，初步了解傣族音乐与风俗，加深对民族音乐的热爱。 3创编表演金孔雀轻轻跳，表现歌曲的内容，培养学生的合作精神及丰富的想象力和创造力。教学重点.难点重点重点：初步感受 2 拍子的韵律，能用柔美的情绪来演唱歌曲。难点难点：学习傣族舞蹈动作表演金孔雀轻轻跳，初步培养学生的创作相像能力。教学方法学习方法教唱法。自主学习法。教学准备及手段多媒体电子琴录音机教学流程动态修改教学过程
2、：（一）、组织教学 1、师生问好 2、谜语导入：清澈小河边，轻轻走来了一只小动物，它长什么样？仔细听好了：锦袍身上穿，花冠头上戴，尾巴像把扇，展开人人爱。（苹果宝宝引出礼物）（二）、学唱歌曲金孔雀轻轻跳 1、师：我们这么美的舞蹈要再能加上小朋友美丽的歌声就更美了。想不想听一听孔雀的歌曲？聆听金孔雀轻轻跳，初步感受歌曲旋律。 2、师：我们的傣族姑娘是怎么赞扬金孔雀的呀？再次聆听，了解歌曲内容。 3、按节奏读歌词金孔雀轻轻跳，雪白的羽毛金光照，展翅开屏河边走，傣家的竹楼彩虹绕，傣家的竹楼彩虹绕。 4、唱歌曲 A、师：你最喜欢哪一句，能说给大家听一听吗？我们也来
3、夸夸金孔雀。（学生跟着钢琴演唱） B、师：你还有哪一句不会唱？有谁能唱给他听一听？ 5、跟着音乐边唱边表演 6、师：傣族人民不仅有着美丽的孔雀舞，还有着自己本民族的语言，比如把小男孩叫做小卜少，把小女孩叫做小卜冒。（出示傣家风景及傣族小姑娘的图片） 7、师：找出不理解的地方：小卜少是我们的男孩子，小卜冒是我们的女孩子，我们也来学学傣族人应一声。（村词“哎” 、 “嗯”的加入） 8、读第二段歌词 9、跟着琴声轻轻唱一唱 10、师：我们怎样唱才能把孔雀的美丽表现出来呢？ 11、完整演唱歌曲（三）、歌曲表演（五）、小结希望小朋友们长大后能到孔雀的家乡西双版纳去走一走，看一看。板书板书设计设计谜语：清澈小河边，轻轻走来了一只小动物，它长什么样？心得心得反思反思

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