[真题]2018年浙江省温州市中考生物试卷（Word版,含答案解析）.doc

1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 2018年浙江省温州市中考生物试卷 一、选择题（本大题共 4小题，共 8.0分） 1. 本草纲目用 “ 部 ” 、 “ 类 ” 等分类等级对药用动物进行了分类，其中将畜类、兽类、鼠类等归入兽部，其特征是 “ 具有四足，全身被毛，胎生 ” 。则兽部相当于动物分类中的（ ） A. 两粞类 B. 爬行类 C. 鸟类 D. 哺乳类 【答案】 D 【解析】 解：两栖类、爬行类和鸟类都属于卵生，哺乳类属于胎生，胎生哺乳是哺乳动物的主要特征，畜类、兽类、鼠类等归入兽部，其特征是 “ 具有四足，全身被毛，胎生 ” 。则兽部相当于动物分类中的哺乳类。 故选： D。 哺乳动物一般

2、具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征，解答即可。 掌握哺乳动物的主要特征是解题的关键。 2. 植物细胞吸水与液泡中的细胞液溶质质量分数有关。如图所示细胞结构模式图中，表示液泡的是（ ） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 【答案】 C 【解析】 解：如右图，甲为细胞质，乙是细胞核，丙是液泡，丁是细胞壁 故选： C。 植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、线粒体和液泡。动物细胞的基本结构包括 ：细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体 要熟记植物细胞的结构和功能 3. 古诗云： “ 苔花如米小，也学牡丹开

3、 ” 。苔花是某些苔藓植物的结构，并不是真正的花。关于苔藓植物和牡丹的生殖方式，下列叙述正确的是（ ） A. 两者均可通过孢子进行繁殖 B. 两者均可通过种子进行繁殖 C. 苔藓可通过种子进行繁殖、牡丹可通过孢子进行繁殖 D. 苔藓可通过孢子进行繁殖、牡丹可通过种子进行繁殖 【答案】 D 【解析】 解：诗句中的苔花极其矮小，属于苔藓植物，苔藓植物只有茎、叶的分化，没有根、花等器官，故不能像牡丹花那样绽放，可通过孢子进行 繁殖。牡丹属于被子植物，苔藓植物和牡丹相比，牡丹更适应陆地环境的主要特征是有发达的输导组织、有种子且种子外有果皮包被等，可通过种子进行繁殖。 故选： D。 苔藓植物有茎、叶的分

4、化，没有真正的根，只有短而细的假根，起固着作用，体内无输=【 ;精品教育资源文库 】 = 导组织，所以植株通常矮小。被子植物有发达的输导组织、有种子且种子外有果皮包被等。 熟记掌握苔鲜植物和种子植物的主要特征是解题关键。 4. 用如图所示的显微镜进行对光时，低倍镜正对通光孔，若要改变视野亮度，可调节（ ） A. 物镜转换器 B. 细准焦螺旋 C. 粗准焦螺旋 D. 反 光镜 【答案】 D 【解析】 解：显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节；所以显微镜进行对光时，低倍镜正对通光孔，若要改变视野亮度，可调节反光镜。 故选： D。 显微镜视野亮度的调节

5、：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。小光圈通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。 本题主要考查了显微 镜的使用方法。理解反光镜的平面镜和凹面镜的作用是解答本题的关键。 二、填空题（本大题共 1小题，共 2.0分） 5. 2018年 5月，在一颗七千年前的牙齿化石中，科学家检测到乙肝病毒 DNA 的部分片段。 （ 1）七千年前乙肝病毒与现在乙肝病毒的 DNA存在差别，这种差别说明乙肝病毒在繁殖过程中存在 _现象。

6、（ 2）预防传染病流行的措施有控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。我国新生儿都要注射乙肝疫苗，这属于上述措施中的 _。 【答案】 变异；保护易感人群 【解析】 解：（ 1）生物的遗传和变异现象是生物界普遍 存在的，具有普遍性，遗传可以使子代能保持亲代的性状，利于保持生物的稳定性，变异能使生物个体产生新的性状，因此七千年前乙肝病毒与现在乙肝病毒的 DNA存在差别，这种差别说明乙肝病毒在繁殖过程中存在变异现象。 （ 2）传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。具有传染性和流行性；病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环

7、节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。我国新生儿都要注射乙肝疫苗，目的是增强新生儿的抵抗力避免感染 ，因此属于保护易感人群。 故答案为：（ 1）变异 （ 2）保护易感人群 （ 1）遗传是指子代与亲代的性状的相似性，变异是指子代与亲代之间以及子代个体之间存在的差异，遗传和变异是生物的基本特征之一，在生物界是普遍存在的。 （ 2）预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群；健康人经常参加体育锻炼、提高自身免疫力、对健康人进行预防接种等措施就属于保护易感人群。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 解答此类题目的关键是理解掌握传染病的预防措施。 三、实验题（

8、本大题共 1小题，共 2.0分） 6. 2017年，三位科学家因发现 “ 控制昼夜节律的分子 机制 ” 而获得诺贝尔奖。健康人的生理活动大多呈现 24小时的节律，又称为生物钟。如图为人体部分生理活动的昼夜节律特点。 （ 1）上午 6： 30左右，心脏活动加强，这会促进血液由心室流入 _导致人体血压快速升高。 （ 2）晚上 10： 30 左右，肠蠕动受到抑制，影响了小肠的 _功能，所以太晚不宜再进食。 （ 3）科学家研究生物钟时有如下发现： 改变仓鼠的进食时间，能轻易改变仓鼠的生物钟。 改变仓鼠的饮食习惯，破坏其生物钟，仓鼠更容易患脂肪肝。 去除仓鼠一个控制昼夜节律的生物钟基因后，仓鼠生物钟被破

9、坏。 某同学基于上述发现进行了推测，其中合理的是 _（可多选）。 A鼠类的生物钟可能最复杂 B单细胞生物可能不存在生物钟 C生物钟可能受遗传物质的控制 D有些疾病的发生可能与生物钟被改变有关 E生物钟一旦受环境影响而改变，可能很难恢复 【答案】 动脉；消化； ACD 【解析】 解：（ 1）上午 6： 30左右，心脏活动加强，这会促进血液由心室流入动脉导致人体血压快速升高。 （ 2）晚上 10： 30 左右，肠蠕动受到抑制，影响了小肠的消化功能，所以太晚不宜再进食。 （ 3）根据科学家研究生物钟时的发现可知： A鼠类的 生物钟可能最复杂 C生物钟可能受遗传物质的控制 D有些疾病的发生可能与生物钟

10、被改变有关 故答案为：（ 1）动脉 （ 2）消化 （ 3） ACD 因：基因是控制生物性状的遗传物质的基本结构单位和功能单位；基因是有遗传效应的DNA 片段，每个 DNA分子上有许多个基因；基因在染色体上呈线性排列（指细胞核内染色体上的基因）。 控制生物同一性状的基因，在体细胞中与染色体一样，是成对存在的。 在生物的配子（精子、卵细胞）中，控制同一性状的基因成单存在。 在生物传宗接代的过程中，传下去的是基因。 生物的性状由基因控制，基 因是染色体上具有控制生物性状的 DNA片段。生物的性状表现还受环境因素的影响，关键是要明确基因和性状的关系。 四、简答题（本大题共 3小题，共 6.0分） 7.

11、 小明发现某植物园在阴雨天时会用红光和蓝光对植物进行照射，他认为阴雨天分别用这两种单色光照射植物都会促进光合作用，于是设计实验进行研究。 植物光合作用强弱可以用释放氧气的速度进行比较，也可以用 _进行比较。 【答案】 吸收的二氧化碳的速度（或单位时间、单位叶面积所积累的干物质量） =【 ;精品教育资源文库 】 = 【解析】 解：光合作用强弱的一种表示法，又称 “ 光合强度 “ 。光合速率的大小可用 单位时间、单位叶面积所吸收的二氧化碳或释放的氧气的速度表示，亦可用单位时间、单位叶面积所积累的干物质量表示。 故答案为：吸收的二氧化碳的速度（或单位时间、单位叶面积所积累的干物质量） 绿色植物通过叶

12、绿体利用光能把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物，并且释放氧的过程叫光合作用。原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧，条件是光，场所是叶绿体。植物的光合作用公式：二氧化碳 +水 有机物 +氧气。 解答此题的关键是知道光合作用强弱的表示方法。 8. 图甲为某生态系统的组成示意图（只画出部分生物），图乙为该生态系统的能量流动和物 质循环示意图。 （ 1）据图甲，写出该生态系统中的一条食物链： _。 （ 2）能量在生物群落中主要以化学能的形式流动。图乙中可表示化学能从蛇流入微生物的是 _（填数字序号）。 （ 3）碳元素是以化合物的形式在自然界中循环的。图乙中可表示二氧化碳从无机环境进入生物群落的途径是

13、_（填数字序号）。 【答案】 小麦 鼠 猫头鹰（小麦 鼠 蛇或小麦 鼠 蛇 猫头鹰）； ； 【解析】 解：（ 1）图甲中的食物链有 3条：小麦 鼠 猫头鹰；小麦 鼠 蛇；小麦 鼠 蛇 猫头鹰，任选一条写上即可。注意食物链 的写法：以生产者开始，箭头指向消费者。 图乙中，虚线表示能量流动，能量从生产者固定太阳能开始的，所以 C是生产者（小麦）；B是消费者； B、 C都指向 A， A是分解者。 表示生产者进行光合作用， 表示生产者呼吸作用， 表示消费者呼吸作用吸收氧气， 表示消费者呼吸作用释放二氧化碳；， 表示分解者呼吸作用吸收氧气， 表示消费者呼吸作用释放二氧化碳。 （ 2）结合上述分析，表示化学能从蛇流入微生物的是 。 （ 3）结合上述分析，图乙中可表示二氧化碳从无机环境进入生物群落的途径是 。 故答案： （ 1）小麦 鼠 猫头鹰（小麦 鼠 蛇或小麦 鼠 蛇 猫头鹰） （ 2） 。 （ 3） 。 生态系统的两大功能：物质循环和能量流动。物质循环以碳的形式，碳在无环境中以二氧化碳的形式循环，在生物之间以有机物的形式循环。能量