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第8课新年好-演唱小拜年-教案、教学设计-市级公开课-人音版（简谱）二年级上册(配套课件编号：f0c1a).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：1839890

上传时间：2021-11-02

格式：DOC

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资源描述：: 1、s小拜年教学设计小拜年教学设计学情分析学情分析:二年级的学生好奇心强，活泼好动，善于模仿，身心可塑性强，通过综合性音乐活动，学生产生了浓厚的学习兴趣和求知欲望，让学生在玩中体验，玩中创造，在轻松愉悦的活动中获取知识。歌曲分析歌曲分析：小拜年歌词生动，活泼、生动的描绘了过年的热烈欢快气氛，给大家描绘了一个敲锣打鼓、庆贺新年的热闹场面。三维目标三维目标：1.知识与技能：能用活泼欢快的声音演唱歌曲小拜年，感受小朋友过新年的音乐情趣和欢乐氛围。 2.过程与方法：认识鼓、锣两件乐器，能够用乐器打节奏，通过聆听及歌曲的表现，初步表现湖南花鼓戏的风味。 3.情感、态度与价值观：通过
2、学唱歌曲，学生能够了解我国民间欢度春节的习俗。重难点重难点：1.能够熟练且用正确的情绪演唱歌曲，表现喜庆热闹的气氛。 2.唱准歌曲中的附点八分音符的时值。一、组织教学：师生问好！二、激趣导入：从三个盒子分别拿出对联，中国结，灯笼，让学生了解三件物品，引导学生说出过年，通过谈话揭示课题。（播放音乐）三、新授： 1.聆听后，说出歌曲的情绪（热闹、活泼、欢快） 2.聆听第二次，说说歌曲中出现了哪些乐器的声音？（鼓、锣）出示乐器讲解，他们是怎么庆祝春节的呢？ 3.师示范敲一敲，让生敲打，感受乐器的不同声音 4.出示节奏：鼓鼓：xxx|xxx|xxxx|xxx| 锣：
3、锣：0 x|0 x|0 xx|0 x| a. 师示范，学生模仿 b. 生根据节奏拍打 c. 学生按节奏朗读歌词（ “咚咚锵”拍手拍腿）四、学唱歌曲： 1.出示歌谱，播放范唱，学生可以随歌曲小声哼唱并且做拍手的动作 2.师唱谱，生唱词 3.师伴奏，学生完整演唱 4.教师指出不足，并纠正。 5.师伴奏，再一次演唱 6.分形式演唱（师生接龙唱，也可以分组演唱）五、拓展： 1.提问：湖南小朋友是怎么给大家拜年的？（生答） 2.让学生带着问题，看视频 3.通过视频里的热闹景象，让学生模仿舞狮子，舞龙灯（让模仿到位的学生带领全班同学一起做） 4.播放音乐，全班舞动。 5.抽生在“咚咚锵”时打击乐器，其余同学演唱歌曲。六、课堂小结：小朋友们，短短的四十分钟又到了，今天你们开心吗？（生）老师也很开心，因为我和你们渡过了一堂快乐有趣的音乐课，让我们感受了湖南小朋友过年欢快热闹的气氛，最后请同学们唱起来，跳起来，结束今天的音乐课吧！

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