第8课 新年好-演唱 过新年-教案、教学设计-省级公开课-人音版（简谱）二年级上册(配套课件编号：e7307).docx

1、过新年教学设计过新年教学设计 一、一、教学目标： （一）情感态度与价值观：以学生为本，激发学生自 主学习音乐的兴趣，培养学生的创造能力及表演能力，使他 们能够珍惜现在的美好幸福，爱生活，爱音乐。 （二）知识与技能：引导学生用活泼欢快的情绪明亮 的声音演唱歌曲，通过小组合作创编节奏并为过新年编 配适当的扭秧歌动作，认识乐器小堂鼓，大镲并选用打击乐 器来表现歌曲。 （三）过程与方法： 通过小组合作与探究，学生自主 的参与音乐实践活动。 教学重点：通过小组合作创编节奏并为过新年编配 适当的扭秧歌动作，认识乐器小堂鼓，大镲并选用打击乐器 来表现歌曲。 教学难点：引导学生用活泼欢快的情绪明亮的声音演唱

2、歌曲，自主学习。 教学准备：多媒体、电子琴、打击乐器、秧歌道具。 二二、教学过程 （一）师生问好 （二）情景导入 通过贴春联导入，引出音乐主题，过新年通过讨论 过年的习俗，学生举手发言引出红包，进行红包闯关环节。 1.展开：找同学打开第一个红包，引出红包里第一个问 题聆听歌曲（请同学认真听歌曲听听歌曲中出现了哪种乐 器？你能演奏吗？）拿出小堂鼓，打鼓敲击节奏并进行节奏 训练，找同学用笔代替鼓棒分别演奏。 2.第二遍聆听歌曲，在歌曲中除了鼓的声音还有什么乐 器的声音？拿出大镲，简单介绍一下大镲，让同学们进行模 仿表演，强调演奏姿势。 3.第三遍聆听歌曲，教师进行范唱，找出一名小鼓手， 和一名打镲

3、的小朋友进行伴奏。 4.打开第一个红包，送出惊喜 剪纸“新新” 5.找同学打开第二个红包，引出问题（有节奏的朗读歌 词，并完成对口型的游戏）教师朗读歌词，学生进行伴奏， 再互换角色，最后第四遍聆听歌曲完成对口型游戏，学生听 歌曲，心里默唱，张大嘴巴模拟演唱。 6.打开第二个红包，送出惊喜 剪纸“年年” 7.找同学打开第三个红包，引出问题（有感情的演唱歌 曲，进行自主学习）说一说歌曲的演唱情绪及速度，分别找 同学模拟老师，听旋律教同学们演唱，进行速度快慢变化得 演唱，共同解决难点。最后加入打击乐器，手鼓、响铃、双 响筒、为歌曲伴奏，其他同学拍手演唱，注意表情，演唱姿 势，使每一名学生都能融入音乐

4、课堂，参与其中。 8.打开第三个红包，送出惊喜剪纸“吉吉” 三、巩固与提高 （一）找同学打开最后一个红包，提出问题（学做几个 扭秧歌的动作，边唱边跳）。老师送出惊喜，跳一段秧歌舞 送给同学们，激发学生们学习秧歌舞的兴趣，打开学跳秧歌 小指令，按照口令学习。自由的创编舞蹈最后找同学进行表 演，拿好准备的大红绸子舞起来，跳起来，再找其他小组同 学使用打击乐器伴奏，其余同学拍手有感情的演唱歌曲，使 每一名同学都可以进行歌曲表演展示，提高创作能力。 （二）打开第四个红包，送出惊喜剪纸“祥祥” 四、课堂小结 今天这节音乐课，我们一起敲锣打鼓，度过了非常开心 的音乐时光，你们感觉到快乐吗？那么下一节课继续我们的 精彩课堂，下课.同学们再见！ 长春经济技术开发区东方广场小学 2017 年 5 月 15 日 梁冬娇