第7课 大海的歌-演唱 云-教案、教学设计-市级公开课-人音版(简谱)二年级上册(配套课件编号:c0213).docx
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1、云教学设计云教学设计 课型课型唱歌课 课时课时第一课时 教学内容:教学内容: 云歌曲学唱。 一、教学目标:一、教学目标: 1、学会用连贯、柔和、高位置来演唱歌曲云 ,培养热爱和保护大自然的 情感。 2,感受并表现三拍子歌曲的节拍特点,一字多音,并能准确地唱出, 。 3、在教师创设的音乐情境中,通过聆听、模唱、肢体、小乐器的伴奏来感 受音乐、表现音乐。 二、教材分析:教材分析: 云是一首抒情的儿童歌曲,3/4 拍,五声 D 宫调式,四个乐句起承转合 构成的一段体结构。歌曲的节奏舒展平稳,旋律起伏跌宕,优美抒情,白云在蓝 天上飘荡,引发了孩子们天真的联想,从“蓝天” “白云”到“大海” 、 “帆船
2、” , 从“装着小雨点”到“快快浇麦田” ,寄托了孩子的真诚而美好的愿望愿大 自然忠实地为人类服务,让人们的辛勤劳动换来丰硕的成果,从而让孩子充分感 受到大自然的美,并热爱大自然。 三、学情分析:三、学情分析: 二年级的儿童, 其思维以具体形象思维为主, 抽象思维处于初步发展的阶段, 从行为上看,他们往往表现出好奇、好动、好模仿的特点。从情感上看,他们易 兴奋、易激动,对具体的人和集体能够产生感情;对音乐、美术、诗歌等艺术, 能够表现出愉快并产生美感;从意志上看,他们显露出一定的坚持性和自持力。 从音乐教学的角度看,在学段里,激发和培养儿童的音乐兴趣,开发儿童的音乐 感知能力,培养儿童的歌唱、
3、表现、创造能力都十分重要。 四、教学重点:四、教学重点: 学会优美、连贯、高位置的演唱。 五、教学难点:五、教学难点: 1、演唱中一字多音和音准。 2、感受并表现三拍子歌曲的节拍特点和强弱规律。 六、教学准备:六、教学准备: 电子琴、多媒体课件、铝板琴、打击乐器、图片。 七、教学过程:七、教学过程: (一)组织教学,师生律动(一)组织教学,师生律动 随云的伴奏音乐进行声势律动 师:同学们欢迎你们来到这里,和徐老师一起分享音乐的快乐!让我们一起 动起来吧! 【设计意图设计意图】 通过律动, 潜移默化感受三拍子节奏, 结合奥尔夫声势教学法, 学生感知歌曲的旋律,享受音乐旋律带来的美感。 (二)新课
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