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第7课大海的歌-演唱云-教案、教学设计-市级公开课-人音版（简谱）二年级上册(配套课件编号：20848).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：1839866

上传时间：2021-11-02

格式：DOC

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资源描述：: 1、二年级云教学内容：二年级歌曲云教学目标：1、能用优美流畅的歌声演唱歌曲云 2、能按照歌曲中的换气记号来演唱 3、用体态律动感受和表现云这首歌曲 4、体验不同速度、节奏下的云的特点教材分析：云是人音版音乐教材二年级上册第七单元的歌曲。这首歌曲是一首 3/4 的 D 大调的儿童歌曲，曲调优美，速度缓慢，四个乐句起承转合，琅琅上口，歌曲的意境简单又优美。让孩子充分感受到大自然的美，也为孩子的表演提供了很大的余地。教学重难点：1、能用优美流畅的歌声演唱歌曲云，并掌握换气记号的的演唱。 2、体验不同速度、节奏下的云所带给我们不同的感受。教具：钢琴、多媒体、PPT、教学过程：
2、一、课前律动：听雪绒花进教室，随音乐律动。二、导入：教师出示教具（一团棉花），设问：这是什么？它像什么？生：三、新课教学： 1、请学生闭上眼睛聆听歌曲，听一听歌曲中的云像什么？生：帆船 2、你在生活中有观察过云吗？你看到的云像什么？生： 3、师生一起欣赏云的千变万化（播放歌曲和云的图片），看后谈谈你现在的心情。 4、师生共同读歌词，解决歌词中的难点 5、学生跟范唱歌唱 6、教师讲解换气记号，并示范，学生模仿 7、随琴完整演唱歌曲，教师纠正唱错的乐句 8、再次随琴完整演唱 9、师生合作演唱四、歌曲拓展： 1、教师带学生做第一段歌曲的律动 2、学生自由创编第二段歌曲的律动，并连起来展示 3、完整展现歌曲律动，并歌唱 4、我们想让歌曲变得欢快活泼，在歌唱时可以怎么办？生：加速 5、体验加速后的云 6、教师弹唱变奏后的云，并让学生，演唱体验变奏后的云 7、比较变奏后和之前演唱的云，的不同之处，教师总结五、歌曲升华 1、我们用歌声唱出了优美的云，和俏皮的云，云是怎么形成的呢？生：教师总结 2、我们用歌声唱出了蓝天白云，可我们现在的天空却是这样的（教师叙说环境问题带给我们的危害） 3、你能为我们的环境做些什么？生：捡拾垃圾、节约用水、节约用电 4、学生起立，师生再次歌唱云，期待美好的明天！六、小结，下课

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