第7课 大海的歌-演唱 大海-教案、教学设计-市级公开课-人音版（简谱）二年级上册(配套课件编号：000a6).docx

1、二、教学目标二、教学目标 知识与技能：知识与技能： 1、学会用柔美的声音演唱歌曲大海 2、初步掌握三拍子歌曲的强弱节奏和“x. x ”这个节奏型，认识简单的节奏符号。 3、通过歌曲学习感受三拍子的韵律美，能够配合歌曲用身体做简单恰当的动作，用体态 语言或律动来表达自己的情感。 过程与方法：过程与方法： 1、完整而充分地聆听音乐作品，获得愉悦的感受与体验，并在体验中充分展开想像，获 得自己独特的音乐理解及感受。 2、能用优美流畅的歌声演唱歌曲大海，用体态动作表现音乐中的大海摇篮。 情感态度价值观： 1、通过学唱歌曲大海，学生能感悟词曲中蕴含的“美”，明白要保护大海、保护环 境、热爱大自然。 2、

2、通过教学，使学生真正的走进音乐，了解音乐，并在音乐实践中学会鉴赏音乐，聆听 音乐，进而喜爱音乐。 三、学情者分析三、学情者分析 小学二年级的学生，对什么事物都很感兴趣，但对于音乐知识的了解却比较浅显。因此 在教学过程中，我注重教学常规，注重学生学习习惯的培养，通过音乐习惯的养成潜移默化 地影响学生，通过各种教学方法使学生主动、积极地参与课堂教学活动，激发学生的学习音 乐的兴趣。 四、教学重难点分析及解决措施四、教学重难点分析及解决措施 【教学重点教学重点】 聆听感受音乐作品，能用优美抒情的歌声演唱歌曲大海。 解决措施：解决措施： 利用 Seewo 软件插入自制的大海美景视频，发挥“音画同步”的

3、优势，让学生仿佛置身 于大海边，充分感受大海的美，从而更好的理解音乐作品。 利用 Seewo 软件插入视频、音频、图片让学生边看、边听、边模仿，感受歌曲情绪、节 拍，熟悉歌词、歌曲学唱，改变了传统教学中以教师主宰课堂、手段单一的教学模式，极大 地丰富和提高了音乐教学方式，提高了音乐课的教学质量。 利用录音机 APP，使每个学生都可以录下自己的歌声，学生纷纷沉浸在自己的音乐世界 中，大大激发了学生唱歌的兴趣，使学生的演唱更入情，更真切。教师使用锐捷云教室管理 系统收取学生提交的文件，方便老师展示评价，更精准地给予学生指导。 【教学难点教学难点】 1、引导学生掌握三拍子歌曲的强弱节奏规律和“x.

4、x”这个节奏型。 2、基本掌握音乐力度记号“f”、“P”、及渐强、渐弱在歌曲中的表达。 解决措施：解决措施： 1、在教学附点四分音符这个节奏型时， 我利用了 Seewo 白板拖拽功能， 直观的将附点四 分音符节奏型地展现在学生面前，帮助学生理解、分辨、掌握。插入了一条自制视频，动态 演示了附点四分音符节拍节奏，直观形象，突破了教学难点。 2、在教学音乐力度记号时，我利用了 Seewo 白板插入图片，设计了游戏环节，学生上台 使用白板魔术为歌曲添加“f”、“P”、渐强、渐弱音乐记号。教师用授课宝上传部分学生 的习题，现场互动效果很好，轻松实现师生互动、生生互动，便于教师及时了解学生新知掌 握情况

5、，给予批注讲解。 教学环节 起止时 间 环节目 标 教学内容学生活动媒体作用及分析 一、 拼图 游戏导 入， 激发 兴趣。 00：13 01：10 通过拼 图游戏 导入新 课，激 发调动 学生学 习兴 趣。 师：同学们,你们喜欢旅 游吗？这节课老师带大 家去旅游，我们一起出 发吧! 师：我们去哪里呢？ 老师给大家提供一点儿 线索(蓝天 白云 太阳), 只知道这些不能确定哪 里。 师：哪位同学愿意上来 继续给大家找线索(沙 滩、海星、渔船、嬉戏 的小朋友) 师提问：这是哪里呀? 生答：大海。 学生在 Seewo 白 板上用魔 术笔完成 拼图游 戏。 利用 Seewo 遮盖功能 体现的互动拼图游戏

6、， 让游 戏带着神秘感， 调动学生学 习兴趣。学生亲自动手操 作，激发学生学习的热情。 二、 1、欣赏 大海美 景 01：11 02：23 播放自 制大海 美景视 频，引 导学生 感受大 海的 美，熟 悉歌曲 大 海。 师：大家愿意和刘老师 一起在海边游玩吗?我 们一起去看海吧！（播 放视频） 学生欣赏 视频，初 步感受歌 曲的意 境。 利用 Seewo 软件插入自制 的大海美景视频， 学生仿佛 置身于大海边。充分发挥 “音画同步”的优势，让学 生充分感受大海的美， 同时 熟悉歌曲的旋律。 2、描述 大海， 感 受大海。 02：24 03：05 通 过学生 描述大 海，感 受大海 的美。 师：

7、谁来说一说大海是 什么样子的？（指名学 生回答） 学生描述 大海，生 生互动进 一步了解 大海。 3、赞美 大海。 03：06 03：32 通 过教师 生动的 描述进 一步感 受大海 的美。 师小结：茫茫的大海一 望无边，海浪欢快的歌 唱，海鸟翩翩起舞，阳 光洒在海面上，海水五 颜六色的。海底有许多 色彩斑斓、形态各异的 海底生物，真的是太美 了！ 学生聆听 教师描述 对大海的 赞美，激 发学生对 大海的喜 爱之情。 三、 配乐 诗朗诵 大海 03：33 06：16 师：老师准备了一首赞 美大海的诗歌想跟同学 们一起分享。 同学们是不是也很 想吟读这首诗呢，我们 一起来吧！ （1）师：让我们在

8、优美 的乐曲中欣赏刘老师给 大家带来的诗朗诵大 海。 （2）师生一起朗颂大 海这首诗。 学生跟随 配乐朗诵 歌词 利用 Seewo 软件插入音频 和图片， 通过诗朗诵让学 生熟悉歌词。 四、 学唱 歌曲 1、 06：17 09：51 2、 09：51 10：55 3、 10：56 12：42 师：作曲家雷雨声先生 把这首诗创编成了一首 好听的歌曲,今天我们 就一起学习歌曲 大海 （出示课题） 1、听歌曲范唱，思考问 题。 师：你们知道谁是大海 的宝宝吗？（生答：太 阳、月亮、鱼虾、白帆） 师：宽广、美丽的大海 是怎样摇着他的宝宝 们？ （引出歌曲的情绪： 优美抒情） 你听出这首歌曲是几拍 子的

9、？用动作怎样来表 现？（找学生做一做。） 2、教师范唱 3、生学唱歌曲 跟音乐用 LA 模唱 歌曲旋律，并用动作表 现三拍子的强弱规律， 表现出三拍子荡漾的感 觉。 4、随琴声练唱歌曲 学生通过 聆听范唱 感受音乐 情绪、节 拍，模唱 歌曲旋 律，跟随 教师琴生 练唱歌 曲。 利用 Seewo 软件，插入音 频、图片，让学生边看、边 听、 边模仿， 感受歌曲情绪、 节拍，初步学唱歌曲。 五、 学习 歌曲中 附点四 分音符 “x. x ” 节奏型 1、 12：43 14：16 1、教师讲解附点四分 音符. 学习附点 四分音符 节奏。 利用 Seewo 白板拖拽功能， 将附点四分音符直观的展 现在

10、学生面前， 帮助学生理 解、分辨、掌握。节时省力 化解难点。 2、 14：17 15：01 3、 15：02 16：22 4、 16：23 23：42 2、 带领学生练习附点四 分音符节奏型。 3、 这条节奏型在歌曲中 一共出现几次呢？ 4、跟随教师的琴声，练 习歌曲中带有附点四分 音符的旋律。 看视频动 态演示， 练习附点 四分音符 节奏。 找出歌曲 中带有附 点四分音 符 的 旋 律。 利用 Seewo 软件插入自制 视频， 动态演示了附点四分 音符节拍节奏，直观形象， 易于学生理解掌握。 节时省 力化解难点。 使用白板魔术笔画出歌曲相同 节奏型，现场互动效果很好， 轻松实现师生互动、生生

11、互动， 利于教师批注讲解。 利用Seewo 授课助手， 通过 拍照上传直接投影， 展示学 生练习作业， 轻松实现移动 授课。 六、 学习 音 乐 力 度 记 号 “f”、 “P”以 及渐强、 渐 弱 的 在 歌 曲 中 的 表 达 1、 23：43 28：50 2、 28：51 33：25 1、音乐游戏教授音乐 力度记号 “f” 、 “P” 、 渐强、渐弱。 2、为歌曲大海添加 力度记号， 歌曲变得 有起伏,有强弱变化, 更加能表现出了大 海的大和美。 学生为歌 曲添加音 乐力度记 号“f”、 “P” 以及 渐强、渐 弱。 学生上台使用白板魔术为 歌曲添加“f”、“P”、渐强、 渐弱音乐记号，

12、教师用授课宝 上传部分学生的习题，现场互 动效果很好，轻松实现师生互 动、生生互动，便于教师及时 了解学生新知掌握情况，给予 批注讲解。 七、 课堂 活动 33：26 37：14 1、 让我们一起用最美的 声音来演唱歌曲大 海，同学们戴上耳机， 打开“录音机”APP 开 始录音。 1、 在平板 电脑中打 开“录音 机” APP， 戴上耳机 开始录 唱。 利用录音软件， 使每个学生 都可以录下自己的歌声， 学 生纷纷沉浸在自己的音乐 世界中， 大大激发了学生唱 37：15 40：08 2、 指导学生保存录制的 音频文件，通过锐捷云 教室管理系统上传作 品。 3、 教师展示学生录音作 品，组织学生

13、评价。 2、 摘下耳 机，按照 老师要 求，将自 己录制的 音频文件 上传到教 师机。 3、 欣赏同 学演唱作 品，并给 出评价。 歌的兴趣， 使学生的演唱更 入情，更真切。 教师使用锐捷云教室管理 系统收取学生提交的文件， 方便老师展示评价， 更精准 地给予学生指导。 八、 拓展 思维， 加 深理解 40：09 42：09 1、 播放大海被污染的视 频，提问：我们的大海 怎么了？（生答） 2、 看到这样的大海你的 心情是怎样的呢？（生 谈感受） 这些都是我们人类造成 的。在海边欣赏美丽的 风景时，随手丢垃圾。 工业污水排向海洋，恶 意的捕杀海洋生物等 等。 1、同学们愿意做一名 环保小卫士吗？ 师： 我们一起行动起来， 从我做起，从身边小事 做起，为大美中国做出 贡献。 利用 Seewo 软件插入自制 视频， 用最直观的效果把学 生带入情境化的教学氛围 中， 树立学生环保意识， 保护大海，保护环境。 教学流程图教学流程图 巩固练习，展示提升。