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第4课咯咯哒-演唱母鸡叫咯咯-教案、教学设计-省级公开课-人音版（简谱）二年级上册(配套课件编号：216e7).docx

上传人（卖家）：小黑

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资源描述：: 1、人音版二年级上册第四课母鸡叫咯咯教学设计教材解析：歌曲母鸡叫咯咯是一首活泼有趣的德国民歌。歌曲的节奏规整，旋律巧妙地运用了同音反复和小跳、重复和变化重复等手法模仿了母鸡生蛋的啼叫声，很形象、有趣。歌词译配也很有特点，生动地描绘出母鸡生蛋时“脖子伸伸、两翼扑扑”的高兴样子。教学目标： 1、通过聆听、表演，培养学生对小动物的喜爱之情。 2、认识铃鼓和响板等打击乐器，并通过学习掌握其演奏方法。 3. 在音乐学习过程中，参与音乐活动的兴趣得到激发，从中获得没得体验和感受，并获得自豪和骄傲的感觉。教学重点：用轻快、活泼的声音演唱歌曲母鸡叫咯咯。教学难点：“脖子伸伸两翼扑扑”
2、这一句的演唱，以及一个 3 度音准的把握。教学用具：电子琴、录音机、打击乐器。教学过程：一、导入： 1请学生闭上眼睛听一段公鸡母鸡的叫声，让学生说出他们听到了什么？ 2请个别学生模仿公鸡，母鸡的叫声。二、新歌教学：演唱歌曲母鸡叫咯咯首先让学生带着问题听一遍歌曲，师提出问题：（1）母鸡在干嘛？它是用什么样的声音来告诉大家的？（教师范唱）师：母鸡们在干嘛呢？母鸡是怎样叫的呀？(答案：叫咯咯) （2）打开书本朗读歌词，回答以下问题。师：在跟读歌词之前，同学们先看看歌词，你们有不认识的字吗？（让我们来熟悉“两翼”的“翼”， “添”快乐的“添”还有“报喜”写到黑板上）
3、（3）按节奏拍手朗诵。出示“脖子伸伸两翼扑扑，向人报喜添快乐！”解释“两翼”。边念边做动作。请跟琴完整学唱，注意音高。然后师生对唱，唱这一句。（4）教师电子琴伴奏，学生小声的跟唱。（拍手拍腿）（5）老师唱谱，学生跟着唱词。师：同学们，你们说刚才我们那样唱，能表达母鸡高兴的心情吗？（师请同学们再次有感情的跟唱,一起分享鸡妈妈的快乐。）三、巩固练习： 1、分组唱：组唱词、一组唱：叫咯咯。还可自由带动作唱。男生唱一遍，女生唱一遍。集体唱。师介绍一些简单的打击乐器，并示范演奏。学生选用自带的打击乐器为歌曲伴奏。 2、创编歌词：编一编，唱一唱小猫小猫叫喵喵，叫喵喵
4、，叫喵喵，小猫小猫叫喵喵，老鼠已捉住。绒毛抖抖尾巴翘翘向人报喜添快乐！小猫小猫叫喵喵，老鼠已捉住！（小鸭小鸭叫嘎嘎，河边来玩耍，身子摆摆，脑袋探探，快乐无比忘回家。）全课总结：我衷心的希望，通过今天学习内容，能让“音乐”这魅力无穷而令人神往的艺术，成为孩子们心中的花朵，让他铺满孩子们的人生道路，散发出不绝的芬芳！教学反思：在整首歌的学习中，学生感到很快乐、很轻松，课堂气氛也很活跃，“母鸡”对于孩子来说是最不陌生的动物，所以学起这一课，首先是孩子们很感兴趣，再加上在教学中能用不同的打击乐器演奏不同的声音，让学生感受歌曲的节奏，认识更多的打击乐器，这也是我设计本节课的一个重要目的，我觉得低年级的学生最重要就是要培养他们的兴趣，让他们在学中玩，玩中学。

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