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第3课音乐会-演唱快乐的音乐会-教案、教学设计-市级公开课-人音版（简谱）二年级上册(配套课件编号：1234a).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：1839719

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资源描述：: 1、人音版二年级上册快乐的音乐会教学设计教材分析：快乐的音乐会是由马华作词、潘振声作曲的一首歌谣风的儿童歌曲。歌曲为 2/4 拍，是一首一段体分节歌。这首歌歌词与曲调曲结合紧密，流畅的旋律插入了八分休止符和四分休止符，使得旋律收放有度，朗朗上口。道白的加入使歌曲略有停顿，引出第三句转句，一个小小的低回，咦、嗯、哎。原来是吸引了小动物跟着高兴地唱起来、跳起来了。教学目的： 1、能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地演唱歌曲。 2、通过歌曲，认识一些民族乐器，体验音乐的快乐。 3、能联系生活，为歌曲创编歌词，体验创作的快乐。教学重点：感受歌曲活泼欢快的情绪及民族乐器的音色，
2、完整准确地演唱歌曲。教学难点： 1、唱准歌曲中休止符的节奏. 2、唱好一字多音。教具准备：多媒体课件、钢琴教学课时：一课时教学过程：一、结合生活，情境导入 1、交流：美丽的金秋时节到来了，你最喜欢秋天里的哪些景物？ 2、聆听老师给落叶编的歌曲。 3、接受森林王国的邀请，和老师一起参加快乐的音乐会。二、聆听歌曲，感受音乐旋律 1、初听，说说音乐会中都有哪些乐器在演奏？ 2、复听，你会模仿它们演奏时发出的声音吗？二、难点节奏的解决 1、掌握四分休止符和八分休止符的时值。 2、认识胡琴、喇叭、铜鼓，掌握它们的节奏并试唱它们发出的旋律。 3、解决歌曲中大跳音阶难点教师发出疑问“咦？你们有听到吗？音乐会上都有哪些嘉宾呢？”根据学生的回答引导学生唱第一段歌曲的后半部分。三、完整学唱歌曲 1、用“la”哼唱歌曲旋律。 2、朗读歌词。 3、学唱歌曲。 4、同学们，我们把歌曲已经学会了，你们现在想不想动起来呢？拉起手中的小胡琴一起唱起来，动起来。 ” 那就让我们带着这种开心、快乐的心情，一起来唱一唱吧。（随伴奏音乐演唱）四、拓展创编 1、老师今天还带来了一样乐器，我也想把它带到音乐会上演奏。老师示范编创歌词。 2、你想把那种乐器带到音乐会上演奏，请把它们也唱进歌里。学生编创歌词。 3、带着欢乐的心情一起奏起来。

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