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第1课问声好-演唱小麻雀-教案、教学设计-市级公开课-人音版（简谱）二年级上册(配套课件编号：c0901).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：1839692

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资源描述：: 1、小麻雀教学设计课型：唱歌一、教学目标 1 学唱歌曲小麻雀 2 动脑为歌曲创编歌词、动作 3 动物是人类的朋友，要热爱动物，不捕捉，伤害小动物二、教学重点、难点 1 学会歌曲小麻雀并能边演边唱 2 动脑为歌词创编歌词动作三、教学准备：电子琴小鸟头饰 ppt 课件四、教学方法：听唱法、示范法五、教学过程 1 律动小雨沙沙 2 导入：同学们，今天通往这节课的大门需要你们自己来开启啦。看看你们打开的什么样的世界。（教师出示课件图片，学生打节奏） 3 我们再拍拍这个神秘的暗号，看看又会出现什么？（出现青蛙，兔子，鸭子，鸽子并且来和他们打打招呼，做做动作，也可师生合作做动作） 4
2、听，这个什么声音？（播放麻雀叫声） 5 老师：今天老师就要介绍这只非常热情的小麻雀给大家认识。同学们仔细听，我是一只怎么样的小麻雀呢？（课件放歌曲 PPT 展示相应歌谱） 6 为了迎接小麻雀的到来，我们一起来个欢迎会吧。看老师手上有个小乐器，叫做双响筒，请你竖起耳朵听一听，老师拍的是哪一条节奏。请大家伸出双手，跟着老师一起拍一拍，为老师节奏伴奏 7 小麻雀很高兴能够认识大家，初次见面，他给大家带来了两份礼物， 8、让我们一起来夸一夸小麻雀吧。（按节奏读歌词，在读的过程中注意节奏） 9 听到了大家的夸奖，小麻雀忍不住跳起了舞蹈，请大家跟着老师的歌声，并感受小麻雀的舞蹈 10
3、用 la 模唱全曲，请学生找一找相同之处，请学生在相同处一起唱加入赞美的歌词（把歌曲加入歌词） 11 再次用可爱的声音演唱，并为自信的小朋友带上小鸟头饰 12 此时若小鸟已经飞远了些，我们的歌声应该是怎样的 13 若小年都快看不见了，我们的歌声又该怎样 14 请带有头饰的小朋友随意飞，剩余的小朋友唱，注意小鸟来到身边应该怎么样，飞远了又该怎么样 15 编创歌词：小麻雀带了他的一个小伙伴，听，是谁（编创歌词） 16 开动脑经，模仿小麻雀夸一夸小花猫 17 用歌声来赞美可爱的小花猫 18 分角色演唱，比比看是小麻雀更可爱还是小花猫更可爱 19 加入双响筒三角铁等伴奏，丰富演唱 20 学生创编舞蹈总结：宝贝们开心么？今天动物们很高兴认识我们，我们也很喜欢它们对不对？那我们以后要爱护这些小动物，不捕捉伤害它们，和他们做永远的朋友好不好，你们是最棒的，为自己的表现再来一次掌声吧。

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