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第6课小精灵-演唱小青蛙找家-教案、教学设计-省级公开课-人音版（简谱）一年级上册(配套课件编号：11149).docx

上传人（卖家）：小黑

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资源描述：: 1、小青蛙找家小青蛙找家教学目标： 1、用轻快，富有弹性的声音演唱小青蛙找家 2、感受歌曲的活泼，并能随音乐表演。 3,、引导学生创编歌词。教学重难点：能准确的创编歌词教学准备：课件、小乐器、青蛙头饰教学过程：一、课前表演唱小蜻蜓感受歌曲的优美进入情景。二、导入 1、师：今天有位小客人来我们这里做客，展示青蛙形象及叫声，请学生和小青蛙问声好！（出示节奏） XX XX X X XX XX X X 欢迎小青蛙呱欢迎小青蛙呱按节奏念欢迎词。（加上拍手） 2、小青蛙看见朋友们那么热情它想念一首儿歌： X X | X X | X X | X X | XX X | 跳跳
2、呱呱跳跳呱呱跳跳跳 XX X | XX X | XX X | 呱呱呱跳跳跳呱呱呱请学生模仿读歌谣。并可以边做动作边念。（注意节奏）三、学唱歌曲 1、故事导入：有几只可爱的小青蛙，贪玩迷了路，心里很着急，一路上边跳边叫着，真想快点回家去，最后他们找到家了吗？让我们一起听听小青蛙的故事。（聆听） 2、今天小青蛙想请你们帮忙，请小朋友们赶快学会这首歌唱一唱，你们的歌声能帮助小青蛙妈妈听见，让小青蛙找到自己的家。你们愿意吗？ 3、听歌曲，学生拍手。 4、展示歌词，学习按节奏读歌词。 5、启发学生用轻快，富有弹性的声音演唱。 6、模仿青蛙的动作表演，启发学生自编动作表演。四、歌表演 1、引导学生用小乐器为歌曲伴奏。 2、全班同学歌表演，小乐手伴奏。五、创编歌词 1、师：听到大家美妙的歌声，小动物们都来了。他们也想有一首自己的歌，你们能帮他们编一首这样的歌吗？ 2、请编创好歌词的学生来演唱，再请全班学生一起跟伴奏唱六、课堂小结今天，我们不仅帮小青蛙找到了家，还帮助动物王国的许多小动物都编出了好听的歌。现在就让咱们唱着动听的歌，带着小动物们一起回家吧！

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