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第5课爱劳动-演唱大家来劳动-教案、教学设计-市级公开课-人音版（简谱）一年级上册(配套课件编号：30322).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：1839628

上传时间：2021-11-02

格式：DOC

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资源描述：: 1、大家来劳动教学设计大家来劳动教学设计教学目标： 1、能理解、体会劳动的愉快，结合体态律动感受二拍子的节奏特点，并用轻而蕴含力量的声音演唱大家来劳动，感受、表现歌曲坚定有力的音调。 2、通过演唱大家来劳动使学生受到“我爱劳动，我快乐”的劳动情感教育，建立起从小热爱劳动的乐观态度。 3、简单表演和创编歌曲，尝试进行劳动主题的创编，培养学生的思维习惯和创造性思维的能力。教学重点：学唱歌曲大家来劳动。教学难点：用坚定有力的声音演唱歌曲，并指导学生对歌曲进行二次创编。教学准备：电子琴，多媒体课件，打击乐器教学时间：一课时教学过程：一、导入：复习劳动最光荣，跟着老师一起做律动，
2、让孩子们在轻松愉快的环境下进入学习状态。二、感受与体验：师：劳动能让我们变得勤劳而富有智慧，能让我们的生活变得丰富多彩，更能让我们的世界变得五彩缤纷。老师想问一问，我们的教室干净整洁，哪位同学能模仿一下你们是如何打扫的呢？（生答）我们的劳动是有节奏的，让我们共同听听劳动的声音，读一读劳动的节奏：（PPT）shua-扫地；caca 擦桌子； hua lahua la ahuahua0 洒水（带着学生加上手势打拍）三、学唱与表演：（一）引导学生聆听音乐，感受歌曲情感师：大家劳动时什么感受？生：高兴、快乐、充满力量的。（1）讲解 2/4 拍的节奏特点。（2）用手势表示强弱
3、规律。（二）再听歌曲，歌中都唱了些什么？（生答：嗨呦，哩格。）师：歌中出现很多衬词，演唱的时候加上力度。（三）学唱歌曲 1、按节奏朗读歌词。（2 遍）注意咬字准确，有力的。 2、师伴奏，学生跟着琴轻声演唱。 3、学生跟琴大声演唱歌曲。 4、强调：休止符的表达。 5、再次演唱歌曲。（1）注意音准、节奏。（2）侧重力度、节拍的表现。 6、加上强弱拍，打节奏演唱歌曲。（伴奏）（三）创编（1）分小组合作，教师指导。（2）小组表演。（四）拓展 “五一劳动节”的由来。四、小结：今天我们共同学习了大家来劳动这首歌曲，同学们也体会到劳动是快乐且光荣的，也请同学们回去后，伸出你们的小手，帮妈妈洗洗碗，帮奶奶捶捶背，能成为老师的小帮手。五、下课！教学反思：略。

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