第5课 爱劳动-聆听 劳动最光荣-教案、教学设计-市级公开课-人音版(简谱)一年级上册(配套课件编号:d09dc).doc
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1、劳动最光荣教学设计 教学目的: 1、通过歌曲教学,指导学生感受和表现歌曲中欢快,活泼的情绪, 2、学生会用欢快、活泼有弹性的声音熟练的演唱歌曲。 3、认识劳动的价值,知道劳动的喜悦与快乐。 教学重难点:会用欢快、活泼有弹性的声音熟练的演唱歌曲,体会 劳动的乐趣。 教具准备:音乐课件 电子琴 教学过程: 一、师生问好一、师生问好 二、课堂导入二、课堂导入 (通过问答来引入新歌教学,让小朋友初步认识到劳动是件光荣的(通过问答来引入新歌教学,让小朋友初步认识到劳动是件光荣的 事情)事情) 师:同学们,你们在家里帮爸爸妈妈做过家务吗? 生:做过(各抒己见) 师:真不错,那受到爸爸妈妈的表扬后心情怎么样
2、呀? 生:很高兴、很开心 师:有没有觉得很自豪呀? 生:是。 师:因为劳动是最光荣的! 三:欣赏歌曲劳动最光荣三:欣赏歌曲劳动最光荣 师:同学们,你们喜不喜欢看动画片啊? 生:喜欢 师:那么下面老师请小朋友们欣赏一段动画短片,请大家仔细看 哦。(课件播放劳动最光荣动画短片) 师:听的时候同学们带着老师的几个小问题。 1、师:听了这首歌曲有什么感受? 2、师:歌词表现了什么情绪? 3、师:歌曲演唱中为我们提到了哪些种小动物啊?(通过提问,引(通过提问,引 导学生注意歌词内容,为学唱歌曲做准备)导学生注意歌词内容,为学唱歌曲做准备) 生:(师点名学生回答以上问题) 4、小朋友看歌词,知道大家都在忙
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