第5课 爱劳动-演唱 大家来劳动-教案、教学设计-部级公开课-人音版(简谱)一年级上册(配套课件编号:11bb5).doc
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1、【教学内容】 大家来劳动 【教学年级】 一年级 【教材分析】 大家来劳动是一首描绘劳动生活的创作歌曲,2/4 拍,四乐 句一段体结构。歌曲节奏齐整,旋律铿锵有力,采用重复手法模仿劳 动号子的音调,生动地描绘了大家喊着号子齐心协力,努力劳动的情 景。 【教学目标】 一、能用富有弹性而有力地声音准确地表达歌曲的情绪,体会劳动的 快乐,激发热爱劳动的乐观态度。 二、在聆听、教唱、乐器伴奏、小组合作等过程中,深刻地体会歌曲 的内涵。 三、掌握劳动号子的演唱风格与特点。 【教学重点】 准确把握歌曲的风格进行演唱。 【教学难点】 衬词、衬字准确演唱。 【教学用具】 钢琴、多媒体课件、打击乐等 【教学过程】
2、 一、一、组织教学组织教学 1、师生问好。 师:上课,同学们好! 生:老师您好! 二、二、学习歌曲学习歌曲 (一)课前小律动 师: 同学们, 愉快的音乐课开始了, 让我们随着一段非常好听的音乐, 一起来活动一下。(播放歌曲大家来劳动) 生:和老师一起律动。 【设计意图】激发学生学习新课的兴趣。 (二)发生练习 师:同学们,现在请大家想象一下,在我们的头顶上飘浮着一朵小白 云,让我们用声音来表现飘浮的小白云。(课件出示发生练习) 2/455| |5-| | lulululululu 5432 | |1- lulululu lulululu 生:发生练习。 【设计意图】简短的谈话交流引出发生练习,
3、激发学生学习热情,为 新课教学作铺垫。 (三)节奏练习 师:同学们,今天老师给大家带来了一件乐器,你们看,这是什么? 生: 是鼓。 师:请同学们把老师敲的节奏模仿出来,好吗?(出示节奏) 生:好。 2/4XXXX|XX | 咚咚咚咚咚咚 师:小耳朵认真听,老师敲击节奏。 生:用敲击小凳子的方式模仿节奏。 师:现在,请同学们来听下一条节奏,老师敲击节奏。 2/4XXXX|XX | X-| X0 | 咚咚咚咚咚咚咚咚 师:谁能把老师敲击的节奏模仿出来?(找学生到前面敲击节奏) 生:学生到前面模仿老师敲击的节奏。 师:同学们,让我们一起来敲一敲这条节奏。 生:师生一起敲击节奏。 师:现在,老师把同学
4、们分成两组,一组为音符组,一组为节奏组。 请音符组的同学敲击第一条节奏,节奏组的同敲击第二条节奏,两组 同学合作。 生:敲击节奏。 师:现在,我们来互换角色,请音符组的同学来敲击第二条节奏,节 奏组的同敲击第一条节奏,两组同学合作。 生:敲击节奏。 师:同学们,现在,让我们一起来敲一敲这两条节奏。 生:和老师一起敲击节奏。 师:同学们小鼓敲得真棒! 【设计意图】熟练地掌握节奏,为后面的歌曲教学打下良好的基础。 (四)感受歌曲 师:今天,老师给大家带来一首非常好听的歌曲,请同学们来听,老 师是如何给这首歌曲伴奏的。 生:认真观看聆听。 师:你们想不想和老师一起来做一做? 生:想。 师:让我们一起
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