第5课 爱劳动-聆听 三个和尚-教案、教学设计-市级公开课-人音版(简谱)一年级上册(配套课件编号:f02ac).doc
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1、1 三个和尚教学设计三个和尚教学设计 教学目标:1.通过聆听三个和尚感受音乐所描绘的人物形象,培养孩子爱劳 动及团结合作的意识。 2.在聆听音乐的过程中能根据主奏乐器及音色对人物形象进行区别并 表现。 3.通过音色的变化认识主奏乐器,板胡、坠胡及管子 教学重点:根据主奏乐器及音色对人物形象进行区别并表现。 教学难点:在欣赏音乐的过程中,能辨别自己选择的人物代表乐器及音色,并表 现出来。 教学准备:多媒体课件等 教学过程:导入 1.师:今天老师要给同学们讲一个故事,故事发生在哪里呢,让我们 一起来听一听。 (播放音乐)同学们你们听出这是什么声音了吗? 生:敲木鱼的声音 师:在哪里会出现这种声音呢
2、? 生:庙里,和尚念经 师:看来同学们都听出来了,这是从寺庙里传来的念经的声音,那么老 师的这个故事就发生在一座寺庙里(出示寺庙图片) 二、新课 1.听寺庙里来了一位朋友(播放音乐出示小和尚的图片)一天一位小和 尚来到了寺庙里,他又累又渴但是寺庙里却没有水,于是他就挑起扁担 去山下的小河里挑水。同学们你们听了小和尚出场的音乐你们有什么样 2 的感受呢? 生:很欢快、声音很大很洪亮 师:同学们都都听出了这段音乐节奏欢快、声音明亮、高亢。接下来就 让我们请出演奏这段乐曲的乐器-板胡(出示图片)他的名字叫板胡。 你们刚才所说的声音高亢、 坚实、 有很强的穿透力就是由它演奏出来的。 你们要记住他的声音
3、啊! 师:接下来寺庙里又来了一位新朋友,快来听一听他是谁(播放音乐出 示图片) 生:他是瘦和尚 师:没错,瘦和尚也来到了寺庙里,于是小和尚就和瘦和尚商量一起去 山下抬水,那么瘦和尚出场时的音乐跟小和尚出场时的音乐有什么不同 呢? 生:低沉了、慢了、声音粗了。 师:为什么瘦和尚出场时音乐变得低沉了速度也慢了? 生:因为他是大人了,走路要稳 师:说的很好,瘦和尚是大人,走路也不像小和尚 那么活泼了,音乐也 变化了,演奏的乐器自然也不同了,让我们一起来认识一下为瘦和尚演 奏的乐器-坠胡(出示图片)他和刚才的板胡有什么不同呢? 生:样子不同,声音也不同 师:就像同学们说的那样,坠胡的声音比板胡柔和 ,
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