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第2课快乐的一天-知识与技能 X XX-教案、教学设计-市级公开课-人音版（简谱）一年级上册(配套课件编号：c033f).docx

上传人（卖家）：小黑

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资源描述：: 1、知识与技能 xxx 教学内容：教学内容：人音版一年上册第 2 课知识与技能 xxx 教学目标：教学目标： 1.情感态度价值观：通过对熟悉歌曲的不同节奏歌唱与游戏，初步体验节奏的趣味性，稳定性。发现音乐来源于生活，音乐能带来欢乐的情绪，激发学生热爱生活，喜爱音乐。 2.过程与方法：采用奥尔夫音乐教育法教学。以游戏、声势律动、葫芦丝吹奏等音乐实践活动充分感受体验四分音符和八分音符。 3.知识与技能：准确分辨 ta、titi 节奏。教学重点教学重点：准确分辨 ta、titi 节奏。用声势律动、游戏进行节奏的运用。教学难点：教学难点：节奏的分辨与运用。教学准备：教学准备：课件、节奏卡
2、片、鼓。教学过程：一、初步感受 1.运用不同速度走路，让学生体验x与x x两种不同节奏的两只老虎。第一遍 x，第二遍 x x，第三遍 x 和 x x 结合。小结：这三段路有什么不一样的地方？ 2.听猫狗唱歌，用喵代替 x 演唱，用汪汪代替 x x 演唱两只老虎。 3.学生模仿猫狗演唱两只老虎。二、新授 ta、titi 1.用微课新授 ta、titi。 2.用儿歌记音符。一个音符中间站，上下左右没伙伴。要问它是哪一个? 四分音符最常见。四分音符站上边，脚下踩着减时线。要问音符哪一位? 八分音符来相见。 3.身体律动巩固 ta、titi。 XXX| XXX| XXX|
3、XXX| XXX| XXX| 4.接龙游戏巩固 ta、titi。（1）分小组或分行：XX X|XX X|X XX X|X XX| （2）男女声 PK:XX|X XX|X XX X|X XX| （3）个人接龙:X XX|X XX|XX X|X XX| 5.捉迷藏在生活中找一找 ta、titi。 6.“你演我猜”游戏。两人到台前，一个人按老师卡片中的节奏，用鼓敲出来，他的朋友听完后从另一堆卡片中找出听到的节奏贴到黑板上。三、拓展用葫芦丝吹一遍 ta 版的闪烁的小星星和 titi 版的闪烁的小星星。四、小结谈收获。老师送给大家一句话：体育是为了锻炼身体，音乐是为了陶冶心灵。柏拉图。

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