第5课 爱劳动-演唱 大家来劳动-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-人音版（简谱）一年级上册(编号：a1196).zip

大家来劳动大家来劳动 1=bE24 6 6 6 5 | 6 3 | 6 6 6 5 | 6 3 | 嗨哟嗨哟 加把加把 劲劲 哟哟, 嗨哟加把嗨哟加把 劲劲 哟哟, 6 6 5 6 | 3 2 | 3| 3 0|2 2 3 | 嗨哟嗨哟 里格里格 嗨嗨 哟哟 嗬，嗬， 嗬，我们嗬，我们 5 5 |6 5 6 | 5 3 | 3 3 2 3 | 大大 家家 来来 劳劳 动动 哟哟, 嗨哟里格嗨哟里格 2 1 6 | 1 0 | 1 0 | 嗨嗨 哟哟 嗬，嗬， 嗬。嗬。 大家来劳动 说一说 引入三个和尚没水喝的故事 欢迎你们欢迎你们, , 知道我们在干什么知道我们在干什么? ? 听听劳动的声音 敲钉子：2/4 X X X X I X X X X II Dingdang dingdang 擦桌子：2/4 X X I X X II ca ca ca ca 扫地： 2/4 x - I x - II shua shua 大家来劳动 1=bE24 6 6 6 5 | 6 3 | 6 6 6 5 | 6 3 | 嗨哟 加把 劲 哟, 嗨哟加把 劲 哟, 6 6 5 6 | 3 2 | 3| 3 0|2 2 3 | 嗨哟 里格 嗨 哟 嗬， 嗬，我们 5 5 |6 5 6 | 5 3 | 3 3 2 3 | 大 家 来 劳 动 哟, 嗨哟里格 2 1 6 | 1 0 | 1 0 | 嗨 哟 嗬， 嗬。 考考你： 情绪： 节拍： 2/4 强弱 O 欢快、有力的 我们来创编 谢谢观看 再见！ 大家来劳动 1教学目标： 1.能理解，体会劳动的愉快，并用轻而蕴含力量的声音演唱大家 来劳动 ， 感受表现歌曲坚定有力的音调。 2. 通过演唱大家来劳动 ，使学生受到“我爱劳动，我快乐”的劳 动情感教育，建立从小热爱劳动的乐观态度。 2教材分析： 大家来劳动是一首描绘劳动生活的创作歌曲，2/4 拍，四乐句一 段体结构。歌曲节奏齐整旋律铿锵有力，采用重复手法模仿劳动的 情景。但作为一年级的音乐教学内容，这首歌的歌词内容显得较为 复杂，学生演背唱会有一定的难度。如歌中运用了较多的寸词， “嗨” “呦” “哩格” 等，歌词本身含义也较抽象，学生理解起来为 简，乐于被学生接受。 3教学重点： 学唱歌曲，能体会和表现歌曲情感。 4教学难点： 寸词的咬吐字；体会和尝试“劳动”带来的快乐。 5教学准备： 钢琴，多媒体，音响，打击乐器等 6教学流程： （一.）组织教学 1. 学生听音乐拍手入教室。 2. 师生互唱问好 （二.）感受与欣赏，体验。 1. 引导谈话：余老师想问一下你们平时在家帮爸爸妈妈做些什么事 呢？我不要你用嘴说，请你你的动作告诉我好吗？还要按我的节奏 （师敲木鱼） 。 2. 引导学生向爱劳动的孩子学习。 3. 老师也是一个喜欢劳动的人，大家来猜猜老师做的是什么？ 在 dingdang !/dingdang!的修钉课桌，shua-shua-!的扫地，caca!的擦 桌子。 那么你能模仿一下怎样钉课桌，扫地，擦桌子么？ （学生模仿一下动作。 ） 师：看来小朋友都是劳动小能手，表现的都不错，但是有一点不足 就是没有节奏感，没有关系，我们先来复习下以前学习过的节奏型。 XX X!X X! Xx_! 跑跑 跑跑 走走 走 欧 师：小朋友真棒，那现在我们用“ding dang” 来代替“跑跑” 。用 “ca”来代替“走” 。用“shua”来代表“走，欧” ，看看小朋友反 应快不快。 X X ! X X X !Xx_! Ding dang ding dang ca shua _ 师：同学们真不错，各个反应都很快，下面我们来做个小游戏，老 师把同学们分成三大组，第一组来表演修桌子的节奏，第二组来表 演擦桌子的节奏，第三组来表演扫地的节奏，大家要看老师的手势， 老师点到哪组，就开始表演，注意节奏念的要整齐，反应要快。 4. 出示节奏型 XX XX X X ! XX XX ! XX 嗨哟 加把 劲 呦 ， 嗨呦 加吧 劲呦， XX XX ! X X ! X_ X O ! 嗨哟 里格 嗨 哟 嗬 嗬 ， X XX ! X X !X XX ! XX ! 我 们大 家 来 劳 动呦 ， XX XX ! X X X ! X O X O! 嗨呦 哩格 嗨 呦 嗬 嗬 。 （三）.学唱歌曲大家来劳动 1. 聆听全曲，感受坚定有力的音调。 2. 用听唱法教唱歌曲，初学整首歌曲。 听听音乐中演唱的与学生唱的有什么区别？ 师：你们认为应该怎样来演唱这首歌曲？ （高兴地，快乐地，有力地） 3. 启发学生用划船的动作来感受第一拍强拍的力度，使歌曲更富有 动力感。 4. 学生随音乐坚定有力的演唱歌曲。 （四）.拓展练习。 师用小鼓为歌曲伴奏，请学生用自己的小乐器做为打击乐器进行伴 奏。 （五）.课堂小结。 师：今天，我们小朋友个个都很能干，都是热爱劳动的好孩子，以 后，我们还要继续养成热爱劳动的好习惯。