第4课 可爱的动物-知识与技能 木鱼 碰钟-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-人音版（简谱）一年级上册(编号：80597).zip

知识与技能 ：木鱼 碰钟 教学目标： 1、认识木鱼、碰钟两种打击乐器，并了解它们的外形、音色。 2、能使用正确的姿势并有强弱变化的敲击木鱼和碰钟。 3、能按歌曲提示的乐器图谱为歌曲伴奏，并试着为歌曲第二乐段创编伴奏。 教学重、难点： 1、认识木鱼、碰钟探索演奏方法 2、为歌曲编创节奏，掌握歌曲的强弱节拍。 教学用具：多媒体、木鱼、碰钟、小动物头饰 教学过程： 一、组织教学 1、师生问好 师：请同学们用歌唱的形式来和老师打声招呼吧！ 12 34 5 15 15 54 32 1 2、新课导入 师：今天有两位神秘的小嘉宾来到了我们的音乐课堂，让我们来猜一猜它们是 谁呢？（师出示小猫、小鸭图片） 师：哦，原来是可爱的小猫和帅气的小鸭，让我们来掌声欢迎它们。那你们知 道小猫和小鸭是怎么叫的呢？谁能来模仿一下。 师：你模仿的可真像呢。那老师现在来模仿一下，同学们注意聆听，小猫和小 鸭谁的声音长，谁了声音短？ 生：小猫的叫声长，小鸭的叫声短。 师：同学们，那老师再来模仿一遍，这次可不一样了，你们仔细的听一听，小 猫和小鸭他们声音的强弱上有没有变化？ 师：对了，小猫的声音由强变弱了，小鸭的声音是一强一弱。 师：好，那我们来模仿一下吧。 注意刚才我们说了小猫和小鸭的声音一个长， 一个短， 一个由强变弱，一个是一强一弱。准备好了，我们一起来模仿一下吧。 Miao ga ga 二：新课教学 1、认识打击乐器 师：同学们模仿的可真像！小猫和小鸭高兴的给你们竖起了大拇指，它们还给 我们带来了两件礼物，让我们一起看看是什么吧！ 师拿出木鱼和碰钟，让生观察它们的形状与特征 师：这是什么啊？哦是我们的木鱼，那这个呢？老师来告诉你们吧，这叫碰 钟 下面我们来认识一下我们的木鱼和碰钟吧。 师出示图片并介绍木鱼和碰钟 2、生讨论研究乐器的演奏方法。 师：同学们怎么能让我们的木鱼和碰钟发出声响呢？你来试试。 。 。 。嗯，同学们 你们真聪明，积极的开动了你们的小脑筋，那现在老师来演奏一下你们看清楚 了。(师分别演奏两种小乐器) 师：同学们你们知道这两件小乐器都是谁送来的？那哪个是小猫的，哪个是小 鸭的呢？生回答。师：为什么？因为碰钟的声音像小猫的叫声一下长，木鱼的 声音像小鸭一样短。你们真厉害！ 师：那我们现在一起来演奏一下吧，请同学们伸出你们的双手，左手握拳，右 手握拳，再伸出你们的右手食指，好，在敲击之前请你和老师一起模仿一下弹 舌的声音。 。 。现在准备，我们的小木鱼要敲起来了。我们的碰钟是如何敲击呢？ 现在再请同学们双手握拳两手轻轻的相碰，口中发出叮的声音。我们一起来一 遍。 师：那刚才我们在学小猫和小鸭叫声的时候说了小猫声音是由强变弱，小鸭是 一强一弱。那我们来听听你所演奏的声音是不是这样的呢？ 3、师示范正确的演奏方法，生和师一起徒手学习演奏方法 4、生分组练习 老师请我们这边的同学表演一下小猫的演奏乐器，这边的呢表演一下我们小鸭 的演奏乐器。 三、歌曲表演 1、初听歌曲，生回答鹅的形状 师：同学们的表现可真不错，小猫和小鸭在一边开心的玩耍，这时他们的好朋 友大白鹅唱着歌向我们走来了，我们来听听他在唱什么？ 2、再次聆听，师加动作生模仿朗读歌词 师：同学们，我们一起用动作把歌曲中鹅的姿态表现一下吧。跟老师一起按强 弱规律有节奏的朗读歌词 看同学们表现的这么好，大白鹅也忍不住唱了起来，它邀请我们跟它一起歌唱。 （生跟着原唱一起歌唱） 4、学习歌曲中的图形伴奏谱 同学们的歌声可真动听，连小猫和小鸭也忍不住拿出了自己的乐器给大家伴奏。 出示第一乐段乐器伴奏谱 师：我们先来听听小鸭是怎么伴奏的？师随音乐演奏，再让生一起来模仿 师：模仿一下小猫是怎么伴奏的？师随音乐伴奏，再让生一起来模仿 5、师：老师请我们这边的同学来模仿小猫的乐器，这边的同学来模仿小鸭的乐 器。 （相互交换再次合作） 6、师：大家合作的真好，现在让让我们跟着大白鹅一起跳起来吧！播放第二乐 段 7、跟歌曲完整的表演。 师分成 3 组合作完成。小猫碰钟组 小鸭木鱼组 大白鹅舞蹈歌唱组 四、编创节奏 师：大白鹅觉得自己的舞蹈有点单调，希望你们能用今天学习的乐器为她伴奏。 1、生分组讨论 师循环指导/ 2、请个别学生进行展示 3、完整跟音乐表演唱 五、师总结，下课