第3课 祖国您好-聆听 中华人民共和国国歌-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-人音版（简谱）一年级上册(编号：20693).zip

聆听 中华人民共和国国歌 教材分析： 中华人民共和国国歌原名义勇军进行曲 ，由田汉作词、聂耳作曲，写于 1953 年。本歌为当时进步电影风云儿女的主题曲。歌曲充满了昂扬、振奋人心的气势。在 中国人民争取自由解放的斗争中起过巨大的鼓舞作用，今天仍然不断激励这我们为振兴中 华而奋勇前进。 学情分析： 本节课教授的对象是刚刚步入一年级的小学生，对于小学的学习和环境具有一定的好 奇心。他们大多数在幼儿园已经对国歌、国旗有了初步的认识和了解，我在教学中抓住他 们的特点，从三个时期的故事让他们进一步理解国歌的意义，启发他们的爱国热情。 教学目标: 一、能够用自然、坚定的声音自信的演唱国歌 。 二、通过学唱国歌和介绍聂耳，激发学生的爱国热情，使他们懂得唱好国歌的重要意 义，并能用恰当的力度表现歌曲雄壮、激昂的情绪。 三、通过国歌的欣赏，让学生感受在不同时期，国歌给我们中国人带来的鼓舞。 教学重点： 通过聆听国歌，激发学生的爱国热情 教学难点： 让学生感受，在三个时期国歌分别带来的作用 一、导入 上课前，老师想让同学们听老师弹奏一段旋律，听听这段旋律出自哪首歌曲中？ 生：中华人民共和国国歌 （揭示课题） (板书) 二、歌曲背景 那么你们知道 1、国歌又叫做_? 2、国歌的作曲者_ 作词者_ 现在我们听一个关于国歌的小故事，从故事中找找答案 在 20 世纪 30 年代，日本侵略者踏上了中国这片土地，他们残暴又野蛮、在中国犯 下了滔天罪行，他们残忍地杀害了无数的中国人，在中国研制和使用细菌武器，使得数十 万居民都被感染，不仅如此，他们还进行了大规模的抢劫，抢了我们的粮食，烧光了我们 的建筑，全中国人民都在被日本侵略者压迫着，为了让中国人民站起来抵抗日本，聂耳叔 叔作曲，田汉叔叔作词共同谱写了义勇军进行曲 ，这首歌曲大大鼓舞了中华儿女的斗志。 于是在 1949 年，中国政治协商会议决定把这首歌作为国歌。 同学们你们找到答案了吗？ 接下来让我们一起来聆听歌曲，感受义勇军进行曲带给我们的力量。想一想，国歌响 起的时候我们应该做什么呢？ 三、聆听感受 1、 抗日战争时期抗日战争时期 那么在抗日战争时期，出现了很多革命小英雄。今天，老师给同学们带来一位熟悉的朋友， 你认识他吗？知道他的故事吗？（学生回答） 浏览图片，老师诉说王二小的故事。 表演 如果你也是一名抗日小英雄，身处在抗日战争时期，你遇到了日本侵略者，你会怎样 做？你们会举手投降还是聪明机智的与他们战斗呢？ 下面老师想请几位同学们来表演一个抗日小情景剧，三位同学来当抗日小英雄。 其他同学们是村民，请这几位同学带上八路军帽子，根据老师的旁白做出相应的表演。 在一个宁静的下午，村里的儿童团员们又像往常一样在村子里巡逻、放哨。他们头戴 八路军帽，身背红缨枪。突然团长发现了有一队日本军过来了，他们非常惊慌。 （立刻躲在 了草丛中，此时他们的心中响起了一首歌。 （播放义勇军进行曲 ）歌曲给了他们无穷的 力量，他们立刻举起枪对准敌人射击，日本鬼子很快就投降了！儿童团员们取得了胜利！ 村民们！快举起你们的小国旗为他们欢呼吧！ 此时当你们在战斗时听到义勇军进行曲你们的心情是怎样的？（学生回答）我们应该 用什么样的声音演唱？ 师总结，接下来让我们用铿锵有力的声音跟着歌曲唱一唱，感受在抗日战争时期， 义勇军 进行曲带给我们的力量！（播放歌曲） 2、 新中国成立新中国成立 同学们，经过了我们八路军和抗日小英雄们的不懈努力，全中国人民在终于在战斗中 取得了胜利，齐心协力将日本侵略者赶出了中国。1949 年的 10 月 1 日下午 3 时，毛主席 在天安门广场用洪亮而庄严的声音宣告，中华人民共和国中央人民政府成立了！指挥乐队 奏响了国歌，天安门广场上顿时欢声雷动！ 想一想，如果你当时站在天安门广场上，听到了中华人民共和国国歌 ，你的心情会 是如何?（学生回答） 现在让我们怀着激动的心情共同感受 1949 年那个下午的兴奋和喜悦！ 让我们来看一看开国大典的视频把（播放新中国成立视频） 3、新时代时期、新时代时期 以前我们一直被日本人欺负压迫，是因为我们国家还很贫穷落后，落后就要挨打，但 我们中国不甘落后，于是不断地努力追赶，很快新时代到来啦！请同学们对比几张图片 看 看新世纪里，我们的新中国有哪些翻天覆地的变化？人们过上了什么样的生活？ （学生回答） 我们的祖国经历了风风雨雨，一步步前进，不论是科技还是经济等方面都取得了巨大 的成就，变得越来越繁荣富强！ 那么在繁荣富强的现在，我们还可以在哪些场合升国旗奏国歌呢？ 总结：国旗和国歌是一个国家尊严和荣誉的象征，是我们每个人心中的骄傲与自豪。 不管你身处何时何地，只要国歌响起，你都能感受到仿佛回到了祖国母亲的怀抱！ 那么就让我们再次在雄壮有力的歌声中感受祖国的蓬勃发展吧！（播放祖国视频） 四、总结 同学们，以前在抗日战争时期，我们有机会拿起枪与敌人斗争，但是现在的新时代已 经是和平的年代了，现在我们的国家与国家之间是没有硝烟的战争，拼的是科技、拼的是 经济。 ，作为一名 21 世纪的小学生？我们怎么做才能让祖国更加强大呢？ （学生回答） 总结：我们只有珍惜当下的幸福生活，好好学习、为中华民族之崛起而读书，长大以 后，成为一个栋梁，为祖国的繁荣富强献出一份力量！国歌在王二小的抗日战争的年代鼓 舞着我们战斗、在新时代的现在能激励我们发展科技经济。我们要感谢祖国母亲给了我们 一个安定团结的加油！最后让我们带着感恩的心，共同起立，齐唱国歌！请将你手中的国 旗放在胸口，敬礼，齐唱国歌！ 国歌又叫做_ 国歌的作曲者_ 作词者_ 知识小问答知识小问答 国歌又叫做_ 国歌的作曲者_ 作词者_ 知识小问答知识小问答 义勇军进行曲 聂 耳 田 汉 王二小王二小 如果你也是一名抗日小英 雄，身处处在抗日战战争时时期 ，遇到了日本侵略者，你 会怎样样做？ 1949年10月1日 中华华人民共和国成立 21世纪 新时代 来啦！ 老式马车高铁动车 传统农耕现代化农耕 50年前合肥三孝口 现在的合肥三孝口 思考：在新时代里、作为一名小学生 我们怎样做才能使中国发展更强大？ 下课！谢谢同学们！下课！谢谢同学们！