开学第一课（共40张PPT） 2021—2022学年部编版语文七年级上册.ppt

1、开学第一节课开学第一节课 让我们让我们爱上爱上语文语文 语文是什么？ 为什么学语文？ 学语文重要么？ 会爱上语文么？ 平常说的话叫口头语言，写到纸面平常说的话叫口头语言，写到纸面 上的话叫书面语言上的话叫书面语言。语就是口头语，语就是口头语， 文就是书面语。文就是书面语。把把口头语言和书面口头语言和书面 语言语言连在一起说，就叫语文。连在一起说，就叫语文。 叶圣陶叶圣陶 语文是对唐诗宋词的热爱； 语文是对陶渊明“不为五斗米折腰”的叹服 语文是从笔端流出的锦绣文章 语文是侃侃而谈的风度和气魄 语文是与他人辩论时，智慧的应对 语文是举手投足间的“书卷气” 语文学习就是母语学习。学语文学习就是母语学

2、习。学 母语，就是要说好母语，写好母母语，就是要说好母语，写好母 语，用好母语，接受母语中所蕴语，用好母语，接受母语中所蕴 涵的民族文化的滋养，逐步形成涵的民族文化的滋养，逐步形成 民族的生存方式和思维方式、得民族的生存方式和思维方式、得 到民族精神的培植，做一个真正到民族精神的培植，做一个真正 的中国人。的中国人。 与大家分享三句话： 语文很重要语文很重要 语文很有趣语文很有趣 语文很好学语文很好学 语文很重要语文很重要 学习语文的重要性，一是语文的 工具性，二是语文的思想性 语文是一种工具语文是一种工具，不管是工作、学习，还，不管是工作、学习，还 是日常生活，处处都离不开它。语文是学是日常

3、生活，处处都离不开它。语文是学 习知识的基本手段。习知识的基本手段。 语文的思想性语文的思想性，学习语文不仅可以使我们，学习语文不仅可以使我们 学到知识而且可以使我们受到教育。语文学到知识而且可以使我们受到教育。语文 这个学科，使我们分清是非，认识美丑，这个学科，使我们分清是非，认识美丑， 学会做一个真正的人，教育我们热爱祖国，学会做一个真正的人，教育我们热爱祖国， 热爱人民、热爱中国共产党、热爱劳热爱人民、热爱中国共产党、热爱劳 动动 语文很有趣语文很有趣 歌德在花园里迎面碰到了歌德在花园里迎面碰到了 他的敌人他的敌人, ,花园的路只允许一个花园的路只允许一个 人通过人通过, ,他的仇敌高高

4、的昂起头他的仇敌高高的昂起头 说：说：“我是不会给傻瓜让路的我是不会给傻瓜让路的! !” ” 歌德会怎么回答他呢？歌德会怎么回答他呢？ 我恰恰相反我恰恰相反。 重庆谈判时，蒋介石冲重庆谈判时，蒋介石冲 周恩来总理发脾气，说：周恩来总理发脾气，说： “我简直在对牛弹琴！我简直在对牛弹琴！” 周总理怎么回答他呢？周总理怎么回答他呢？ “对！牛弹琴！对！牛弹琴！” 谜语：家人问医生病人的情况， 医生只举起5个手指，家人就哭 了，是什么原因呢？ 答案：【三长两短】 谜语：哪个数字最勤劳？哪个 数字最懒？ 答案：【一不做 二不休】 愁断肝肠无人来。愁断肝肠无人来。 天长夜短门半开，天长夜短门半开， 小姐

5、等到月斜歪。小姐等到月斜歪。 山高路远没口信，山高路远没口信， 字字 趣趣 字字 趣趣 曾国藩带领他的湘军同太曾国藩带领他的湘军同太 平军打仗，总是打一仗，平军打仗，总是打一仗， 败一仗，伤亡很大，特别败一仗，伤亡很大，特别 是鄱阳湖一战，自己的老是鄱阳湖一战，自己的老 命也险些送掉。皇帝知道命也险些送掉。皇帝知道 了，就下了一道斥责他的了，就下了一道斥责他的 圣旨，并且要他把历次的圣旨，并且要他把历次的 战况据实奏报。曾国藩把战况据实奏报。曾国藩把 历次战役的惨败情况据实历次战役的惨败情况据实 写上，并在奏章最后用写上，并在奏章最后用 “臣屡战屡败，请求处分臣屡战屡败，请求处分” 这样一句话

6、。奏章写好后，这样一句话。奏章写好后， 他请一位幕友看看。那幕他请一位幕友看看。那幕 友看了奏章后说：友看了奏章后说：“中堂中堂 大人，不能这样写，这样大人，不能这样写，这样 写皇上是要加罪的。写皇上是要加罪的。”曾曾 国藩就向这位幕友请教该国藩就向这位幕友请教该 怎样写。幕友沉吟了一会，怎样写。幕友沉吟了一会， 提起笔来，把提起笔来，把“屡战屡败屡战屡败” 这个句子改了一下。这个句子改了一下。 曾国藩一看，不禁暗暗叫绝。曾国藩一看，不禁暗暗叫绝。 这一改果然奏效。奏章送上去以后，皇这一改果然奏效。奏章送上去以后，皇 帝觉得曾国藩虽然战败，但忠心可嘉，非但帝觉得曾国藩虽然战败，但忠心可嘉，非但

7、 没有拿他问罪，反而赞扬了他。没有拿他问罪，反而赞扬了他。 你知道是怎样改写的吗？你知道是怎样改写的吗？ 答案：答案：将将“屡战屡败屡战屡败”改成改成“屡败屡战屡败屡战”。 屡战屡败，消极之至，多次打仗，从无胜利。屡战屡败，消极之至，多次打仗，从无胜利。 屡败屡战，积极之至，多次打仗，虽无胜利，继续屡败屡战，积极之至，多次打仗，虽无胜利，继续 战斗。勇气可嘉，惨烈之至，惊天动地。战斗。勇气可嘉，惨烈之至，惊天动地。 语文很好学语文很好学 怎样学好语文? 1、好习惯好习惯成就一生成就一生 2、学习方法学习方法是利器是利器 一、认真学好学好课本。一、认真学好学好课本。 二、专心致志听课。二、专心致

8、志听课。 三、善于整理笔记。三、善于整理笔记。 四、学会独立思考。四、学会独立思考。 五、经常查阅工具书。五、经常查阅工具书。 六、注意课外积累。六、注意课外积累。 七、坚持写日记练随笔七、坚持写日记练随笔 八、主动向人求教探讨。八、主动向人求教探讨。 九、关注、参与、体验和感悟人生。九、关注、参与、体验和感悟人生。 十：十：持之以恒持之以恒。 21 归纳 预习 基础 重点重点 内化内化 巩固巩固 升华升华 语文学习目标目标 1 1、养成、养成良好的学习习惯。良好的学习习惯。 2 2、练好语文、练好语文基本功基本功。 3 3、逐渐提高、逐渐提高语文素养语文素养。 良好的学习习惯良好的学习习惯

9、1 1、养成读书的好习惯。、养成读书的好习惯。 2 2、准时完成作业。、准时完成作业。 3 3、认真上好课。课堂上要思考、合作、交、认真上好课。课堂上要思考、合作、交 流、发言。流、发言。 4 4、按照老师要求做好预习。、按照老师要求做好预习。 5 5、专心做事。、专心做事。 6 6、培养一种兴趣。、培养一种兴趣。 1.阅读必阅读必动笔（勾划、旁批动笔（勾划、旁批） 2.听课必听课必笔记（书与笔记本结合笔记（书与笔记本结合） 3.朗读必朗读必出声出声 ，该背常常背，该背常常背 4.错题必错题必更正更正 5.疑问必疑问必弄清（问题弄清（问题记录本）记录本） 6.合作必担责合作必担责 几种必须落实

10、的行为习惯几种必须落实的行为习惯 基本功：基本功： 1 1、流利的普通话。、流利的普通话。 2 2、整齐的字。、整齐的字。 3 3、做好语文积累。、做好语文积累。 关于语文素养关于语文素养 就是人自身的素养，包括科学知识、就是人自身的素养，包括科学知识、 审美情趣、情感体验等。审美情趣、情感体验等。 如何提高语文素养？ 积累积累 阅读阅读 基础知识的积累、 文学素养的积累。 优秀文学作品优秀文学作品 的阅读、鉴赏的阅读、鉴赏 “五一居士五一居士”： （一）一手好字（一）一手好字 （二）一张铁嘴（二）一张铁嘴 （三）一肚子名篇佳句（三）一肚子名篇佳句 （四）一手好文章（四）一手好文章 （五）一颗

11、永远崇尚真善美的心（五）一颗永远崇尚真善美的心 具体学习目标具体学习目标 一、关于作业。一、关于作业。 1 1、每课预习。（、每课预习。（15 15分钟）分钟） 起码要熟知这篇课文将讲什么。起码要熟知这篇课文将讲什么。 2 2、练字。（每天一页）、练字。（每天一页） 3 3、作文与周记本。、作文与周记本。 字 要 规 规 矩 矩 地 写 每个同学准备一本正楷的每个同学准备一本正楷的 钢笔字帖钢笔字帖，每天每天坚持写，坚持写， 并用米字格自己并用米字格自己书写一页书写一页。 养成写好字的习惯！养成写好字的习惯！ 拥 有 工工 具具 书书 课文的新字生词在预习中课文的新字生词在预习中 借助借助字典

12、字典解决。写作时遇解决。写作时遇 到不会写的字，先空在那，到不会写的字，先空在那， 待写完以后，再查字典。待写完以后，再查字典。 可以拥有一本可以拥有一本教辅材料教辅材料， 但限于但限于课前预习和课后复课前预习和课后复 习时使用。习时使用。 准 备 一 个 积积 累累 本本 “书读百遍，其义自见。书读百遍，其义自见。”多读多读 书，读好书。书，读好书。每周看一本书每周看一本书。 当然，不动笔墨不看书，好记当然，不动笔墨不看书，好记 忆不如烂笔头。所以我们在看忆不如烂笔头。所以我们在看 书的时候要学会取精华，去糟书的时候要学会取精华，去糟 粕，将他人的优点粕，将他人的优点摘录摘录在自己在自己 的

13、本子上。你可以为此准备一的本子上。你可以为此准备一 个精美的本子，并给它取上一个精美的本子，并给它取上一 个相应的名字。个相应的名字。 准 备 一 个 随随 笔笔 本本 把思想记载下来，把回忆保存下来把思想记载下来，把回忆保存下来 ，让小处见精神，光凭自己丰富的情，让小处见精神，光凭自己丰富的情 感是不够的，必要的语文素养少不了。感是不够的，必要的语文素养少不了。 所以才有所以才有“读书破万，下笔如有神。读书破万，下笔如有神。” 我们主要写的是我们主要写的是所思所想所感所思所想所感。要求。要求 较松，写的范围较广，形式自由，但较松，写的范围较广，形式自由，但 一定要注意书写的工整，字不能出格，

14、一定要注意书写的工整，字不能出格， 得一笔一划，不要出现墨团。字数不得一笔一划，不要出现墨团。字数不 限，但一定要质量。严格杜绝抄袭。限，但一定要质量。严格杜绝抄袭。 要有真情实感。要有真情实感。 读者读者 青年文摘青年文摘 格言格言 意林意林 作文素材作文素材 读写月刊读写月刊 散文选刊散文选刊 推荐订阅杂志推荐订阅杂志 推荐书目：推荐书目： 西游记西游记吴承恩著吴承恩著; ; （2 2）水浒传水浒传施耐庵著；施耐庵著； 朝花夕拾朝花夕拾鲁迅著；鲁迅著； 骆驼祥子骆驼祥子老舍著；老舍著； 繁星繁星春水春水冰心著冰心著 鲁滨孙这漂流记鲁滨孙这漂流记( (英英) )笛福著；笛福著； 格列佛游记格

15、列佛游记（英）斯威夫特著；（英）斯威夫特著； 童年童年（俄）高尔基著；（俄）高尔基著； 钢铁是怎样练成的钢铁是怎样练成的（俄）奥斯特洛夫斯基著；（俄）奥斯特洛夫斯基著； 名人传名人传（法）罗曼（法）罗曼罗兰著。罗兰著。 二、关于课外阅读二、关于课外阅读 1、选自己喜欢的有益的书刊读。、选自己喜欢的有益的书刊读。 2 2、老师推荐读书。、老师推荐读书。 书刊：书刊：南方周末南方周末读者读者青年文摘青年文摘 书屋书屋散文散文小说月刊小说月刊等等 书籍：读本课本作者的其他作品书籍：读本课本作者的其他作品 自己感兴趣的人的自传自己感兴趣的人的自传 三、关于早读 1 1、读课文。每位同学要按要求带语文书

16、、读课文。每位同学要按要求带语文书 回来，不能和别人同用一本书读。回来，不能和别人同用一本书读。 2 2、要开口大声读，不能默读。、要开口大声读，不能默读。 科代表要督促同学读书、登记没带课本读书的 同学和不认真读的名单。 四、关于上课。四、关于上课。 1 1、课前三分钟。、课前三分钟。 每位同学轮流上台讲演讲每位同学轮流上台讲演讲 要求：要求： （）用普通话。（）不能看着书读。（）用普通话。（）不能看着书读。 （）声音要响亮，讲述流利。（）声音要响亮，讲述流利。 （）讲完材料后发表自己一两句简短的（）讲完材料后发表自己一两句简短的启示、启示、 感想。感想。 不符合要求的重讲，听的同学可发表意

17、见。不符合要求的重讲，听的同学可发表意见。 2 2、关于交流与合作。、关于交流与合作。 以四人小组为单位，需要讨论时进行，以四人小组为单位，需要讨论时进行， 派代表轮流发言。派代表轮流发言。 作业本建议作业本建议 课堂笔记做在课本上课堂笔记做在课本上。 作业本作业本6 6本，一本听写，默写用。一本家庭作业用。本，一本听写，默写用。一本家庭作业用。 一本改错用。一本改错用。 练练书法本书法本 摘录本摘录本一本一本 随笔本一本。随笔本一本。 听写本一本听写本一本 周记本、作文本各一本周记本、作文本各一本 黑色水笔、红色笔、各黑色水笔、红色笔、各1 1支。支。 考试、作文、作业一律用黑色水笔工整书写。考试、作文、作业一律用黑色水笔工整书写。 爱上语文吧！同学们！爱上语文吧！同学们！ 他能使你脑满诗书，出口成章；他能使你脑满诗书，出口成章； 他能使你洞察历史，志存高远；他能使你洞察历史，志存高远； 他能使你心灵纯洁，感情丰富；他能使你心灵纯洁，感情丰富； 他能使你聪明智慧，善思善辩；他能使你聪明智慧，善思善辩； 他能使你文思如泉，笔下生彩。他能使你文思如泉，笔下生彩。 祝你成功！祝你成功！