第一讲伟大事业都始于梦想教学设计-习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学高年级）.docx

上传人（卖家）：TECH

文档编号：1835316

上传时间：2021-10-30

格式：DOCX

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资源描述：: 1、新时代中国特色社会主义思想学生读本(小学高年级)教学设计第 1 讲伟大事业都始于梦想一、教材分析 “伟大事业都始于梦想” 是新时代中国特色社会主义思想学生读本第一部分:有梦想就会有创造以西游记及凡尔纳小说中人们的美好想象和梦想都在今天一一变成现实为例,引导学生认识到梦想的重要性,即有梦想,有机会,有奋斗, 一切美好的东西都能被创造。二、教学目标 1.认同中国梦的深刻内涵,自觉承担社会责任,能将中国梦与个人梦紧密相连,愿意为梦想而奋斗 2.通过多种方式,提高搜集信息,整理资料的能力，知道中国梦的内涵, 理解个人梦、中国梦之间的关系,懂得实干才能梦想成真。三、教学重难点 1.教学
2、重点:理解中国梦的内涵,认识到自身责任,并愿意为梦想而奋斗 2.教学难点:厘清中国梦与个人梦之间的关系四、教学过程谈话导入: 嫦娥奔月的故事开课,从“嫦娥奔月”的故事导入话题,引出卫星发射的视频,感受看似不可能的梦想在今天实现了活动一:畅谈梦想 1.学生交流:人类还有许多美好梦想在今天得到了实现。播放中国最新成就的视频,感受这是一个伟大的时代，一方面让学生感受成就之大,另一方面增强学生的民族自豪感,从而顺理成章得出结论:有梦想,有奋斗,就会有成就。 2.出示金句。伟大事业都始于梦想。有梦想就有目标,有希冀才会奋斗。有梦想,有机会,有奋斗,一切美好的东西都能被创造出来。活动二
3、:探究梦想 1.听故事。音频出示某学校的故事。引出问题:作为新时代的少年,你们的梦想是什么呢? 2.小组交流梦想。将关键词书写在卡片上,全班交流后贴到黑板上。 3.理解中国梦。 (1)理解中国梦:我们的国家也有梦想,就是让我们每一个人有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环培境。为此,大批人付出自己的努力和汗水。 (2)理解中国梦:这些平凡人为什么能让我们感受到伟大。正是他们将个人的命运与国家的命运紧密结合起来,与国家同呼吸共命运。活动三:梦想扬帆过渡:如果梦想是一艘船,它用什么做帆呢? 1.游戏:如何拿到梦想圈里的东西? 2.中国梦靠大家来实现,作为学生应该怎么做,学生交流, 出示金句。我们从小要立志向、有梦想,用新理念、新知识、新本领去适应和创造新生活。今天做祖国的好儿童,明天做祖国的建设者。 3.出示金句,勉励学生。我们生活的世界充满希望,也充满挑战。我们不能因现实复杂而放弃梦想,不能因理想遥远而放弃追求。 4.总结全课:激励奋进,实现中国梦

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