第九讲民生问题大于天教学设计-习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学高年级）.docx

上传人（卖家）：TECH

文档编号：1835315

上传时间：2021-10-30

格式：DOCX

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资源描述：: 1、第九讲民生问题大于天教学目标教学目标 1、明白扶贫必扶智，治贫先治愚的道理。 2、知道民生无小事，民生就是百姓的生活，国民的生计。 3、知道人民最关心的问题是什么，我们追求的富裕是全体人民共同富裕。教学重难点教学重难点重点：能够通过分析资料，明白精准扶贫的意义和民生的重要性。难点：理解民生连着民心，民心关系国运。教学过程教学过程一、导入新课（1）故事导入：做大蛋糕和分好蛋糕的问题。活动：想一想做一做（2）学习读本 52、53 页。明白“不患寡而患不均”的意思。活动：学生自行读文，重点理解“把促进社会公平正义的事情做好，努力使全体人民学有所教，劳有所得，病有所医，
2、老有所养，住有所居”的含义。二：分析资料谈认识播放习近平总书记讲话，并出示习总书记的语录。学生老师多次研读。谈感受。提问：从这段视频中你发现了什么？湖南湘西十八洞村为什么会成为全国精准扶贫的一面旗帜？提问：从习总书记的语句中你明白了什么？扶贫必先扶智，治贫必先治愚。贫穷并不可怕，怕的是智力不足，头脑空空，怕的是知识匮乏，精神委顿，脱贫致富不仅要注意“富口袋” ，更要注意“”富脑袋习近平分析讨论：结合我们刚才所学过的内容，想一想习爷爷这句话的含义。看 20132019 条形统计图关于全国农村贫困人口数量变化图，学生谈看法。进一步理解习总书记说的”开对药方拔
3、穷根”。三、民生的问题提出问题：自己学习材料，回答什么是民生？（1）、理解“小厕所，大民生”的意思。（2）学习习总书记的语录。人民群众关心的问题是什么？学生谈自己的理解。总结：民生存在于每一件小事中，亿万人的小事就是大事。民生连着民心，民心关系国家的命运。四、共同享有人生出彩的机会（1）看图说感受。 1、齐读：民族有希望，国家有力量，人民有信仰。感受其含义。 2. 结合资料进行分析劳动创造美好生活的意义？五、总结提升习近平爷爷强调：我们追求的发展是造福人民的发展，我们追求的富裕是全体人民的共同富裕。我们生活在伟大祖国的伟大时代，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会，用自己勤劳的双手必创造美好生活。

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