第6讲第二课《好少年在行动》教学设计-习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学低年级）.doc

1、第第 6 6 讲第二课好少年在行动教学设计讲第二课好少年在行动教学设计 课题课题好少年在行动单元单元课时课时一课时年级年级小学低年级 学习学习 目标目标 知识目标：知道好少年的标准，能主动向榜样学习，积极在生活中践行； 能力目标：通过制订行动计划，能够将好少年标准转化为日常行为准则，努力成为德智体美 劳全面发展的新时代好少年； 情感目标：能在行动中从小事做起，从自己做起，争做新时代好少年。 重点重点从小自觉践行社会主义核心价值观，争做新时代好少年。 难点难点能在行动中从小事做起，从自己做起，争做新时代好少年。 教学过程教学过程 教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图

2、导入新课导入新课同学们，上节课我们学习了第 6 讲第一课扣好人 生第一粒扣子，让我们懂得要学会做人的准则， 就要学习和传承中华民族传统美德，学习和弘扬社 会主义新风尚，热爱生活，懂得感恩，与人为善， 明礼诚信，争当学习和实践社会主义核心价值观的 小模范，今天我们来学习第 6 讲第二课好少年在 行动。 课件出示全红婵的有关故事、取得的成绩和励 志故事 全红婵，2007 年 3 月 28 日出生于广东省湛江 市，中国国家跳水队女运动员。 2021 年 8 月，全红婵被共青团中央、全国青联 授予“中国青年五四奖章”。 【活动园地】 问题交流：你从全红婵的身上能够学习都什 么？如何做新时代的好少年？

3、课件出示图片： 【教师引导】 习近平爷爷说过，从小做一个有品德的人。 少年智则国智， 少年富则国富； 少年强则国强， 少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步 则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄 回顾上节课 学生读故事并 思考讨论 导入主题 于地球，则国雄于地球 讲授新课讲授新课一、如何做新时代好少年一、如何做新时代好少年 【思考讨论】： 我们小学生如何做新时代好少年？ 学生举手回答： 1.严格要求自己 2.向榜样学习 3.从自己做起 4.从小事做起 5.从身边做起 不辜负党和人民对我们的期望 榜样的力量榜样的力量 榜样的力量是无穷的，在我们身边，有很多有 志向、有梦想、有爱心、

4、爱学习、爱劳动、爱祖国 的好少年，他们是我们的榜样。 课件出示黄迅哲、邵子衿、宁希澄的事迹 【思考讨论】： 看了黄勋哲的故事，最让你感动的是什么？ 学生举手回答： 黄迅哲用一颗爱心给别人带来幸福与快乐。 【活动园地一】 想一想：还有哪些新时代好少年的榜样？ 说一说：从三个故事中你能不能说说新时代好 少年的标准有哪些？ 【教师引导】 勤俭节约 多动脑 多创造 有品德 关心他人 学生讨论 分享 从榜样故事 中体会榜样的力 量 参加公益活动 【活动园地二】 开展活动； 1.说一说：目前已经在做的活动； 2.分享活动感受和收获。 写一写：行动计划； 说一说：行动目标。 课堂小结课堂小结汲取榜样力量，从小养成崇德向善、勤学善 思、爱党爱国的良好品质，争做有品德、有知识、 有责任、有担当的好少年。 板书板书新时代好少年 社会主义核心价值观 1.严格要求自己 2.向榜样学习 3.从自己做起 4.从小事做起 5.从身边做起