五 完美的图形-圆-信息窗一（圆的认识）-ppt课件-(含教案)-市级公开课-青岛版六年级上册数学(编号：5049c).zip

劳维红劳维红 人教版六年级上册人教版六年级上册 广德县滨河学校广德县滨河学校 8 1、两脚叉开、两脚叉开 2、固定针尖、固定针尖 3、旋转一周、旋转一周 圆，一中同长也 墨 子 我们把圆中心的这一点叫做我们把圆中心的这一点叫做圆心圆心。 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径半径 。 认一认认一认 半径半径r 想一想：想一想： 圆内有多少条半径？这些半径相互之间有什么关系？圆内有多少条半径？这些半径相互之间有什么关系？ 半径半径r 同圆（或等圆）内所有的半径都相等。同圆（或等圆）内所有的半径都相等。 半径半径r 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径直径 。 直直 径径 d 圆，一中同长也 墨 子 o d r r d=r+r d=2r r= d 2 在同圆或等圆里，直径是半径的倍，半径是直径的一半。 想一想想一想：同圆或等圆里直径与半径之间有什么关系？ o C D G H M N B F E 试一试：试一试：你能说出下面图中哪些是半径？你能说出下面图中哪些是半径？ 哪些是直径？为什么？哪些是直径？为什么？ （1 1）半径是射线，直径是直线。）半径是射线，直径是直线。( ( ) ) 对的打对的打 “” 错的打错的打 “” （2 2）圆的直径都相等。）圆的直径都相等。( ( ) ) （3 3）直径是圆内最长的线段。）直径是圆内最长的线段。( ( ) ) （4 4）圆心决定圆的位置，半径决定圆的）圆心决定圆的位置，半径决定圆的 大小。大小。( ( ) ) 012346785 画一个半径为画一个半径为2 2厘米的圆。厘米的圆。 一、定长（半径）一、定长（半径） 二、定点（圆心）二、定点（圆心） 三、旋转一周三、旋转一周 2厘米厘米 四、标上字母。四、标上字母。 我的收获我的收获 1 1、今天我学习了圆的知识、今天我学习了圆的知识 。我知道用。我知道用O O表示（表示（ ），用），用r r表示（表示（ ），用），用 d d表示（表示（ ）。）。 2 2、同圆或等圆里直径和半、同圆或等圆里直径和半 径的关系是：（径的关系是：（ ） 半径半径r 直直 径径d 圆心 半径 直径 d2r或或 r 2 d 主备人主备人 二次备课时间二次备课时间： 2017 第一课时第一课时 圆的认识圆的认识 教学教学 内容内容 教材教材 57575858 页页二次备课二次备课 教学教学 目标目标 1 1、使学生认识圆，掌握圆的特征，理解直径与半径的关系。、使学生认识圆，掌握圆的特征，理解直径与半径的关系。 2 2、会使使用工具画圆。、会使使用工具画圆。 3 3、培养学生观察、分析、综合、概括及动手操作能力。、培养学生观察、分析、综合、概括及动手操作能力。 教学教学 重点重点 圆的认识，通过动手操作，理解直径与半径的关系，认识圆的特圆的认识，通过动手操作，理解直径与半径的关系，认识圆的特 征。征。 教学教学 难点难点 画圆的方法，认识圆的特征。画圆的方法，认识圆的特征。 学法学法 指导指导 知识迁移、动手实践知识迁移、动手实践 教学教学 准备准备 圆规，课件圆规，课件 教师活动教师活动学生活动学生活动二次备课二次备课 教教 学学 流流 程程 一、一、导入导入 视频播放生活中的含有圆形的物体。视频播放生活中的含有圆形的物体。 二、新授二、新授 1 1、画圆。、画圆。 （1 1）利用身边的物品画一个圆。）利用身边的物品画一个圆。 （2 2）你用圆规是怎样画圆的？）你用圆规是怎样画圆的？ （3 3）规范用圆规画圆的方法。）规范用圆规画圆的方法。 说说从图中说说从图中 你发现了什你发现了什 么？么？ 说说你是用说说你是用 什么画的。什么画的。 让用圆花园让用圆花园 的学生说说。的学生说说。 结合视频规结合视频规 范画法。范画法。 2 2、认识直径和半径。、认识直径和半径。 （1 1）自学课本）自学课本 5858 页内容。页内容。 （2 2）同桌交流自学所得。）同桌交流自学所得。 （3 3）全班交流。）全班交流。 结合课本内容说说你对结合课本内容说说你对“圆，一中同长也。圆，一中同长也。” 的理解。的理解。 3 3、直径与半径的关系。、直径与半径的关系。 结合课件引导学生得出：在同圆或等圆里直径结合课件引导学生得出：在同圆或等圆里直径 是半径的是半径的 2 倍，半径是直径的二分之一。倍，半径是直径的二分之一。 三、巩固练习三、巩固练习 四、本课小结四、本课小结 今天你学会了什么？今天你学会了什么？ 指名说说：指名说说： 你对半径和你对半径和 直径有哪些直径有哪些 了解？了解？ 学生自学用学生自学用 圆规画圆，圆规画圆， 并小结出画并小结出画 圆的步骤和圆的步骤和 方法。方法。 师适时引导师适时引导 板书。板书。 一中：圆心一中：圆心 同长：同圆同长：同圆 或等圆内所或等圆内所 有的半径都有的半径都 相等；同圆相等；同圆 或等圆内所或等圆内所 有的直径都有的直径都 相等。相等。 板书板书 设计设计 圆的认识圆的认识 一中：圆心一中：圆心 定位置定位置 所有的直径都相等所有的直径都相等 同长：在同圆或等圆中同长：在同圆或等圆中 定大小定大小 所有的半径都相等。所有的半径都相等。 d=2rd=2r r=d/2r=d/2 教教 学学 反反 思思