数学二 图案美-对称、平移与旋转-信息窗一(认识轴对称图形)-教案、教学设计-市级公开课-青岛版五年级上册(配套课件编号:50632).docx
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1、轴对称图形教学设计 教学内容: 青岛版数学第九册第二单元第 1 课时轴对称图形 教学目标: 1、通过生活中的实例进一步认识“轴对称”的现象,能判断一 个图形是否是轴对称图形,也进一步理解“轴对称图形”和“对称 轴”的含义。 2、能识别复杂的轴对称图形并能确定其对称轴;能画出图形的 另一半并使它成为轴对称图形。 3、感受现实世界中普遍存在的对称现象,体验到生活中处处有 数学,感受物体或图形的对称美 教学重点: 认识轴对称图形的特点,建立轴对称图形的概念,能准确地判 断生活中哪些物体是轴对称图形 教学难点:学会画轴对称图形的对称轴。 学情分析:学生在一年级已经接触过图形变换,因此本节的概念对 于学
2、生来说并不难理解,但应该用多种形式让学生了解对称图形的 特征。 课前准备:课件,学具,卡纸,剪刀 教学过程: 一、创设情境,导入新课一、创设情境,导入新课。 1、欣赏剪纸作品,建立表象 师:每逢过年的时候,家家户户便将美丽的剪纸贴在家中窗户、 门上,剪纸是传统的民间艺术,我们一起来欣赏一下吧。在欣赏的 同时,你发现这些作品有什么相同的地方? 通过观察,我们发现这些图形的左右两部分能够完全重合,左 右能够完全重合我们又可以说左右对称。 二、揭示课题二、揭示课题 1、师:同学们真是火眼金睛!那么生活中还有像这样的的对称 现象吗?教室里有吗? 生:举例 2、师:同学们可真会观察!我今天给大家带来了一
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