数学综合与实践-聪明的测量员-ppt课件-(含教案)-部级公开课-青岛版五年级上册(编号：20363).zip

1 青岛版五年级数学上册第四单元 聪明的测量员教学设计 【教学内容】青岛版小学数学五年级上册 54 页 实践活动-聪明的 测量员 【教学目标】 1、在解决问题的过程中，巩固和应用小数的运算，综合应用长 度、质量、面积的计量等方面的知识。 2、在实践活动中，思考并寻找解决实际问题的策略和方法，提 高解决实际问题的能力 3、在解决实际问题的过程中，进一步培养应用意识，感受数学 与生活的紧密联系。 【教学重点】思考并寻找解决实际问题的策略和方法。 【教学难点】提高解决实际问题的能力。 【教学准备】 多媒体课件、一堆黄豆、天平、字典、铜线圈、笼屉布、直尺。 【教学过程】 2 一、创设情境 提出问题 1、老师今天给大家带来了一些生活中常常用到的物品，展示情 景图中的特殊物体（字典、铜线圈、黄豆、笼屉布）。 2、这些生活中常见的物品中，你对它们了解吗？你知道这本字 典一页纸的厚度、一根铜丝的直径、一粒黄豆的质量和笼屉布上一 个网眼的面积吗？ 3、提出问题 （1）测量这些很轻、很小、很薄的物体的长度、质量和面积能 够直接测量出来吗？（能的话看测量的是否准确，不能的话为什么？ ） （2）怎样才能准确的测量呢？现在就请你来做一个聪明的测量 员。（板书课题：聪明的测量员） 二、动手实践 探索方案 活动要求： 1、小组合作，先估计物体的长度、质量、面积、直径，再讨论 测量方案，最后动手操作。 2、活动过程中，小组成员要分工合作，找出你认为最好的测量 方法。 字典一页纸的厚度：可以通过测量字典中一百页纸的厚度再除 3 以 100，得出一页纸的厚度。 一根铜丝的直径：将铜丝依次紧密在粗细均匀的圆柱形物体上 （如铅笔）缠绕十圈，用尺子测量出总直径后除以 10，得出一根铜 丝的直径。 一粒黄豆的质量：数出 100 颗大小相对均匀的花生米，称出花 生米的总质量后除以 100，估算出一粒花生米的质量。 笼屉布上一个网眼的面积：沿笼屉布上的纹路选择一块大小适 中矩形，用尺子量出矩形的长和宽，求出面积，数出在这一矩形中 有多少个小网眼，用面积除以个数求出蚊帐上一个网眼的面积。 3、每项数据都要选取不同样本，测量三次，然后取平均值。 4、把测量的结果填在表格中。 三、汇报交流 拓展延伸 1、各小组分别交流测量字典中一页纸的厚度、一根铜丝的直 径、一粒花生米的质量和蚊帐上一个网眼的面积的情况。 以字典中一页纸的厚度为例： （1）所测量的物体。 （2）具体测量方案。 （3）具体测量结果。 4 （4）其它组有没有不同的测量方法呢？（比较哪个方法更好， 得出的结果更准确） （5）在活动过程中，是否还有无法解决或者带有疑问的问题？ 四、总结回顾 评价反思 1、谁能总结一下这次数学实践活动我们都测量了哪些物体的长 度、质量、面积、直径？ 2、测量这些特殊物体的长度、质量、面积、直径的方法。 引导学生说出测量两种物体有什么相同的特点？（这些物体特 别小） 教师总结：当一个物体过于小、薄、细的时候，我们怎样计算 一个的质量、厚度或面积呢？ 引导学生得出：先测量多个，再计算一个。（适当提示） 3、过本节课的学习，你还能解决生活中的什么问题？ 五、课后留疑 开拓视野 同学们，地球与月亮之间的距离很远，你知道科学家是怎样测 量它们之间的距离吗？你想通过什么途径来了解呢？