数学二 图案美-对称、平移与旋转-信息窗一（认识轴对称图形）-ppt课件-(含教案)-省级公开课-青岛版五年级上册(编号：901cb).zip

图形的运动图形的运动轴对称轴对称的教学设计的教学设计 【教学过程教学过程】 一、一、 导入。导入。 1.看一个图形的一部分，猜一猜这个图形是什么？ 课件出示：一架飞机的一半,奔驰汽车标志的一半。 并让学生说一说是怎么猜的？ 2引导学生说出轴对称图形的特点并画出它们的对称轴。 二、二、 新授。新授。 例例1 1的教学：发现轴对称图形的两个特点的教学：发现轴对称图形的两个特点 1.课件继续出示：松树的一半并让学生猜（松树）。 2.请同学们拿出号方格纸画出它的一半，（叫一个学生 在黑板上画），并说一说怎么画的？ 3.引导学生找出与A点沿对称轴对折能够完全重合的点。 4.借助课件演示（A点和A点沿对称轴对折后完全重合的样 子）。 5.介绍对称点（A点和A点）。 6.找其它的一组对称点。 7.引导学生发现这两组“对称点到对称轴的距离相等”的 这一个特点。 8.找一个和A点到对称轴距离相等的点，但不是对称点的点 ，引导学生发现“对称点的连线一定要与对称轴互相垂直 ”另这一个特点。 9.引导学生找其他的对称点并检验。 10.发现有无数组对称点，但在端点的对称点比较特殊，发 挥重要作用。 例例2 2的教学：知道怎样又好又快的画图形的另一半的教学：知道怎样又好又快的画图形的另一半 1.课件出示例2主题图。 2.想一想怎么画就又好又快呢？ 3.引导学生发现：先找线段的端点，然后根据轴对称图形 的特点找它们的对称点，接着描点，最后依次连接。 4.让学生自己在书上画吧。 5叫一个学生说并借助课件检验。 三、练习三、练习 1.同桌之间设计一个轴对称图形。 2.出示合作要求。 3.学生画，最后欣赏学生的作品。 四、总结四、总结 谁来说一说你有什么收获？ 轴对称 图形的运动（二） 游戏游戏：看一个图形的一部分，大家猜一猜这个图形看一个图形的一部分，大家猜一猜这个图形 是什么？是什么？ 对称轴 对称轴 对称轴 A A O B B E C C K DD FF 活学活用。 A B C D A B C D 1格 1格 4格4格 2格2格 3格3格 小组合作要求： 1、一位同学在方格纸上画出轴对称图形的一 半， 2、另一位同学在方格纸上补全另一半， 3、看哪一组同学画的又好又快。 你今天有什么收获 ？