综合与实践-全家自驾游-教案、教学设计-市级公开课-青岛版四年级上册数学(配套课件编号：f1a90).docx

1、走进黄鹤楼 周末一日游 综合实践课 教学内容改编说明：根据湖北的孩子对青岛的生活及地理环境比较陌生，考虑到 地域性的差异，教师对教学内容作了重新编排。湖北武汉的 黄鹤楼具有代表性，也有地方特色。通过课前调查统计，孩 子们更乐意与同学一起出游，所以我将全家自驾游改编 为全班师生游，以及解决与之相关的实际问题。 活动目的： 1、了解黄鹤楼的建筑特点，感受它的雄伟高大。 2、让学生从网上查阅黄鹤楼的相关资料，培养学生收集、 整理信息的能力。 3、在分析解决问题的过程中，培养学生会将所学知识灵活 运用，培养解决实际问题的能力，提高学生的数学素养。 4、培养团队协作、勤俭节约的精神。 活动重点：搜集整理

2、信息的活动过程。 活动难点：学生会将所学知识灵活运用，培养解决实际问题的能力。 活动过程： 一、课前名曲欣赏 谭晶古装原唱黄鹤楼 。 二、课前谈话：你喜欢这首歌吗？歌词中描写的是哪儿？ 小组内交流：你从网上查阅了黄鹤楼的哪些相关资料？互相说一说你所 了解的知识。 想去看看黄鹤楼吗？今天我们一起走进黄鹤楼。 揭题：走进黄鹤楼（课件 1） 三、了解黄鹤楼 1、江南三大名楼，课件（2）演示。 （1）比一比三大名楼，说说你的感受？ （2）相比之下，黄鹤楼更雄伟高大、更气魄。因此它享有“天下江山第 一楼”的美称。 2、欣赏黄鹤楼的外观、内部景致、夜景。 课件（3） 、 （4）演示。适时讲解黄鹤楼的由来。

3、 3、 欣赏历史演变中的黄鹤楼。课件（5）演示。 （如今所看到的黄鹤楼是 1985 年重新修建的。 ） 4、当游人欣赏了黄鹤楼的雄姿，都会有感而发，古代的文人墨客，会情 不自禁地吟诗作赋，为后人留下了优美的诗句，你知道那些有名的诗句 呢？（背一背、诵一诵）如：李白的黄鹤楼送孟浩然之广陵 、崔颢的 黄鹤楼 欣赏古诗书画作品，课件（6）演示。 5、现在的游客以不同的方式表达对黄鹤楼的喜爱之情，赞美之心。 欣赏：木雕、剪纸、绘画、书法作品。课件（7）演示 6、黄鹤楼成为湖北的标志，也成就了一种品牌“黄鹤楼”牌，有 黄鹤楼酒、黄鹤楼香烟，它代表的是湖北的品质。 课件（8）演示 谈话：想去黄鹤楼一游吗？

4、去之前，我们需要考虑哪些实际问题，做好哪些 准备工作呢？ （板书：时间、人数、天气、安全、租车、用餐、门票等实际问题，后三项还得 考虑费用。 ） 四、解决问题 （一）武穴市宏森汽车运输公司提供车型及价格： 武穴至武汉（长途往返） 大巴车:限乘 40 人，每日租金 4800 元; 中巴车：限乘 20 人，每日租金 2800 元; 你了解到哪些信息？我们班有 9 位任课教师和 66 名学生，可以怎样租 车？哪种更省钱？ 课件（9）演示 1、小组讨论：有几种租车方案？ 2、汇报展示。 3、算一算：三种方案各需要多少钱？ 4、展示计算过程，得出第（1）种方案最省钱。 5、讨论： 三种方案中都空了 5

5、个座位， 为什么方案 （1） 更省钱？ 小结：在实际生活中尽量选择大车，做到尽量不空或少空座 位，才会更省钱。 （二）课件(10)演示 1、你了解到哪些购买门票信息？选择适合我们需要的信息。 成人票：每人 80 元 儿童票：每人 40 元 团体票（10 人及以上） ：每人 60 元 2、我们 75 人可以怎样购票？小组讨论。 3、选择不同的方案并计算。 4、比较哪种方案更好，为什么？ 课件（11）演示计算结果 （三）餐费每人按 30 元预算，每位同学黄鹤楼一日游的总费用是多少元？ 1、说说总费用包括哪些？先要求出什么？ 2、独立计算车费。 3、再把车费加门票钱加餐费。 4、课件(12)演示 一切准备工作做好了，我们就来一次说走就走的旅行吧！ 五、视频欣赏：黄鹤楼宣传片望鹤 六、全课总结 通过今天的学习，说说你的感受和体会吧！